MIMIN NURJHANI K
Program:
Pendidikan Biologi
Last Education:
S3
Status:
Dosen Tetap
Curriculum Vitae
Education
| No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Universitas Pendidikan Indonesia | M.Pd | 2026 | S3 |
| 2 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dra | 2026 | S1 |
| 3 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dr | 2012 | S3 |
Teaching Experience
| No. | Term | Code | Course | Class |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2025/2026 Ganjil | KA710 | PROPOSAL TUGAS AKHIR MAGISTER | C |
| 2 | 2025/2026 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | B |
| 3 | 2025/2026 Ganjil | BI716 | KETERAMPILAN RISET DAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 4 | 2025/2026 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 5 | 2025/2026 Ganjil | BI113 | BIOKIMIA DAN BIOLOGI SEL | A |
| 6 | 2024/2025 Genap | DK306 | STRATEGI PEMBELAJARAN | B |
| 7 | 2024/2025 Genap | KM417 | PRAKTIK MENGAJAR | A |
| 8 | 2024/2025 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 9 | 2024/2025 Genap | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 10 | 2024/2025 Ganjil | BI213 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | A |
| 11 | 2024/2025 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | D |
| 12 | 2024/2025 Ganjil | BI716 | KETERAMPILAN RISET DAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 13 | 2024/2025 Ganjil | BI716 | KETERAMPILAN RISET DAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 14 | 2024/2025 Ganjil | BI113 | BIOKIMIA DAN BIOLOGI SEL | E |
| 15 | 2023/2024 Genap | KM417 | PRAKTIK MENGAJAR | A |
| 16 | 2023/2024 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 17 | 2023/2024 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 18 | 2023/2024 Genap | BI216 | KAJIAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 19 | 2023/2024 Genap | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 20 | 2023/2024 Genap | BI201 | BIOKIMIA | B |
| 21 | 2023/2024 Genap | BI201 | BIOKIMIA | A |
| 22 | 2023/2024 Genap | BI704 | ANALISIS PRAKTIK PEMBELAJARAN BIOLOGI | C |
| 23 | 2023/2024 Genap | BI704 | ANALISIS PRAKTIK PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 24 | 2023/2024 Ganjil | BI104 | BIOLOGI DASAR | B |
| 25 | 2023/2024 Ganjil | BI201 | BIOKIMIA | C |
| 26 | 2023/2024 Ganjil | BI106 | BELAJAR PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 27 | 2022/2023 Genap | KM417 | PRAKTIK MENGAJAR | A |
| 28 | 2022/2023 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 29 | 2022/2023 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 30 | 2022/2023 Genap | BI216 | KAJIAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 31 | 2022/2023 Genap | BI306 | ILMU GIZI | B |
| 32 | 2022/2023 Genap | BI201 | BIOKIMIA | E |
| 33 | 2022/2023 Genap | BI201 | BIOKIMIA | D |
| 34 | 2022/2023 Ganjil | KM417 | PRAKTIK MENGAJAR | B |
| 35 | 2022/2023 Ganjil | BI449 | PENGELOLAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI JARAK JAUH | A |
| 36 | 2022/2023 Ganjil | BI104 | BIOLOGI DASAR | B |
| 37 | 2022/2023 Ganjil | BI106 | BELAJAR PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 38 | 2021/2022 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 39 | 2021/2022 Genap | BI216 | KAJIAN PROSES PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 40 | 2021/2022 Genap | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 41 | 2021/2022 Genap | BI201 | BIOKIMIA | C |
| 42 | 2021/2022 Ganjil | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 43 | 2021/2022 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | G |
| 44 | 2021/2022 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | A |
| 45 | 2021/2022 Ganjil | BI104 | BIOLOGI DASAR | B |
| 46 | 2021/2022 Ganjil | BI106 | BELAJAR PEMBELAJARAN BIOLOGI | C |
| 47 | 2020/2021 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 48 | 2020/2021 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 49 | 2020/2021 Genap | BI213 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | A |
| 50 | 2020/2021 Genap | BI213 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | B |
| 51 | 2020/2021 Genap | BI201 | BIOKIMIA | D |
| 52 | 2020/2021 Genap | BI201 | BIOKIMIA | C |
| 53 | 2020/2021 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | Z |
| 54 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 55 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 56 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 57 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 58 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 59 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 60 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 61 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 62 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 63 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 64 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | L |
| 65 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | B |
| 66 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 67 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | C |
| 68 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 69 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 70 | 2020/2021 Ganjil | BI306 | ILMU GIZI | A |
| 71 | 2020/2021 Ganjil | BI104 | BIOLOGI DASAR | C |
| 72 | 2020/2021 Ganjil | BI106 | BELAJAR PEMBELAJARAN BIOLOGI | D |
| 73 | 2019/2020 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 74 | 2019/2020 Genap | BI213 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | B |
| 75 | 2019/2020 Ganjil | BI201 | BIOKIMIA | A |
| 76 | 2019/2020 Ganjil | BI201 | BIOKIMIA | C |
| 77 | 2019/2020 Ganjil | BI106 | BELAJAR PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 78 | 2018/2019 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 79 | 2018/2019 Genap | BI401 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | B |
| 80 | 2018/2019 Genap | BI456 | ILMU GIZI | A |
| 81 | 2018/2019 Ganjil | BI530 | PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | A |
| 82 | 2018/2019 Ganjil | BI456 | ILMU GIZI | A |
| 83 | 2018/2019 Ganjil | MA103 | BIOLOGI UMUM | A |
| 84 | 2018/2019 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | E |
| 85 | 2018/2019 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | F |
| 86 | 2017/2018 Ganjil | BI530 | PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | A |
| 87 | 2017/2018 Ganjil | PD704 | KAPITA SELEKTA BIOLOGI | 02143 |
| 88 | 2017/2018 Ganjil | BI456 | ILMU GIZI | 05081 |
| 89 | 2017/2018 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 07439 |
| 90 | 2017/2018 Ganjil | MA103 | BIOLOGI UMUM | A |
| 91 | 2017/2018 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | 05496 |
| 92 | 2017/2018 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | A |
| 93 | 2017/2018 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | 05455 |
| 94 | 2017/2018 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 08169 |
| 95 | 2016/2017 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | E |
| 96 | 2016/2017 Genap | GD304 | PENDIDIKAN LINGKUNGAN UNTUK SD | A |
| 97 | 2016/2017 Genap | BI401 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASA | B |
| 98 | 2016/2017 Genap | BI456 | ILMU GIZI | A |
| 99 | 2016/2017 Genap | BI415 | ILMU GIZI | A |
| 100 | 2016/2017 Genap | BI415 | ILMU GIZI | A |
| 101 | 2015/2016 Ganjil | BI530 | PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | A |
| 102 | 2015/2016 Ganjil | GD302 | PENDIDIKAN IPA DI SD | A |
| 103 | 2015/2016 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | A |
| 104 | 2015/2016 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 105 | 2014/2015 Genap | BI456 | ILMU GIZI | A |
| 106 | 2014/2015 Genap | BI415 | ILMU GIZI | A |
| 107 | 2014/2015 Ganjil | BI530 | PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | 01 |
| 108 | 2014/2015 Ganjil | BI600 | PENGAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 109 | 2014/2015 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 110 | 2014/2015 Ganjil | BI456 | ILMU GIZI | 01 |
| 111 | 2014/2015 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 112 | 2014/2015 Ganjil | MA303 | BIOLOGI UMUM | 01 |
| 113 | 2014/2015 Ganjil | MA303 | BIOLOGI UMUM | 01 |
| 114 | 2014/2015 Ganjil | MA103 | BIOLOGI UMUM | 01 |
| 115 | 2014/2015 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | 01 |
| 116 | 2014/2015 Ganjil | BI347 | BIOKIMIA | 01 |
| 117 | 2014/2015 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 118 | 2013/2014 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELA | 10 |
| 119 | 2013/2014 Genap | BI508 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 120 | 2013/2014 Genap | GD304 | PENDIDIKAN LINGKUNGAN UNTUK SD | 10 |
| 121 | 2013/2014 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 10 |
| 122 | 2013/2014 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 123 | 2013/2014 Ganjil | BI600 | PENGAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 124 | 2013/2014 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 125 | 2013/2014 Ganjil | MA103 | BIOLOGI UMUM | 01 |
| 126 | 2012/2013 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 127 | 2012/2013 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 128 | 2012/2013 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 129 | 2012/2013 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 130 | 2011/2012 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 131 | 2011/2012 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 132 | 2010/2011 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 133 | 2010/2011 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 134 | 2010/2011 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 135 | 2010/2011 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 136 | 2010/2011 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 137 | 2010/2011 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 138 | 2009/2010 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 139 | 2009/2010 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 140 | 2009/2010 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 141 | 2009/2010 Genap | BI305 | BIOKIMIA | 01 |
| 142 | 2009/2010 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 143 | 2009/2010 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 144 | 2009/2010 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 145 | 2009/2010 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 146 | 2008/2009 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 147 | 2008/2009 Genap | BI508 | PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 148 | 2008/2009 Genap | GD302 | PENDIDIKAN IPA DI SD | 01 |
| 149 | 2008/2009 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 150 | 2008/2009 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 151 | 2008/2009 Genap | BI305 | BIOKIMIA | 01 |
| 152 | 2008/2009 Genap | GD514 | BASIC PENDIDIKAN LINGKUNGAN | 01 |
| 153 | 2008/2009 Genap | GD514 | BASIC PENDIDIKAN LINGKUNGAN | 01 |
| 154 | 2008/2009 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 155 | 2008/2009 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 156 | 2008/2009 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 157 | 2007/2008 Genap | GD304 | PENDIDIKAN LINGKUNGAN UNTUK SD | 01 |
| 158 | 2007/2008 Genap | GD302 | PENDIDIKAN IPA DI SD | 01 |
| 159 | 2007/2008 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 160 | 2007/2008 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 161 | 2007/2008 Genap | GD514 | BASIC PENDIDIKAN LINGKUNGAN | 01 |
| 162 | 2007/2008 Ganjil | BI423 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASA | 01 |
| 163 | 2007/2008 Ganjil | GD315 | KONSEP DASAR KIMIA UNTUK SD | 01 |
| 164 | 2007/2008 Ganjil | GD104 | KONSEP DASAR IPA | 01 |
| 165 | 2007/2008 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 166 | 2007/2008 Ganjil | BI500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 167 | 2006/2007 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 168 | 2006/2007 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 169 | 2006/2007 Ganjil | BI423 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | 01 |
| 170 | 2006/2007 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 171 | 2006/2007 Ganjil | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 172 | 2005/2006 Genap | BIO529 | ILMU GIZI * | 01 |
| 173 | 2005/2006 Genap | BIO529 | ILMU GIZI * | 01 |
| 174 | 2005/2006 Ganjil | BIO536 | BIOKIMIA | 01 |
| 175 | 2005/2006 Ganjil | BIO536 | BIOKIMIA | 01 |
| 176 | 2003/2004 Genap | BIO529 | ILMU GIZI * | 01 |
| 177 | 2002/2003 Genap | BIO585 | PERENCANAAN PENGAJARAN | 01 |
| 178 | 2002/2003 Genap | BIO529 | ILMU GIZI * | 01 |
| 179 | 2002/2003 Genap | BIO529 | ILMU GIZI * | 01 |
| 180 | 2002/2003 Ganjil | BIO586 | STRATEGI BELAJAR MENGAJAR | 01 |
Intelectual Property Right
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Instrumen Asesmen Kemampuan Representasi Visual Pada Mata Kuliah Biosistematika Hewan | Hak cipta nasional | 2024 |
Publications
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | RELEVANSI KETERAMPILAN MENGAJAR CALON GURU BIOLOGI DENGAN PENGUASAAN KONSEP GIZI | Lain-lain | 2013 |
| 2 | PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA SUBKONSEP DIFUSI OSMOSIS | Lain-lain | 2014 |
| 3 | The Correlation between Critical Thinking Skills of Junior High School Students with Decision Making on the Use of Plastic Bags | Lain-lain | 2022 |
| 4 | RADEC (Read-Answer-Discuss-Explain And Create) as a New Learning Model in Indonesia: How Does it Impact on the Science Literacy of Primary School Students? | Lain-lain | 2024 |
| 5 | THE URGENCY OF DEVELOPING STUDENT�S HABITS OF MIND IN HIGH SCHOOL BIOLOGY LEARNING IN BANDUNG | Lain-lain | 2024 |
| 6 | Penggunaan Primary Literature dengan Topik Psikotropika untuk Meningkatkan Pemahaman Hakikat Sains Siswa SMA | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 7 | The Correlation between Critical Thinking Skills of Junior High School Students with Decision Making on the Use of Plastic Bags | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 8 | Pengaruh Model Cooperative Learning Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Dan Keaktifan Belajar | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 9 | Pengaruh Model Tutor Sebaya Dan Motivasi BelajarTerhadap Pemahaman Konsep Keliling Lingkaran Siswa Kelas VI SD | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 10 | Pengembangan Modul Ajar Materi Perubahan Lingkungan Tema Sampah Plastik | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 11 | Development of visual representation skills assessment for animal biosystematic subject | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 12 | Empowering Computational Thinking through PBL-SSI: Tackling Conservation Threats Effectively | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 13 | Analisis Struktur dan Kemunculan Tingkat Kognitif pada Desain Kegiatan Laboratorium Materi Fotosintesis (The Analysis of Cognitive Structure and Level on Design of Laboratory Activities of Photosynthesis Concept) | Jurnal nasional | 2018 |
| 14 | Relationship Between Students' Concept Mastery and the Ability to Assess Source Credibility Through Problem Based Learning in Environmental Pollution Concept | Jurnal nasional | 2018 |
| 15 | RELEVANSI KUALITAS MEDIA VISUAL DAN LITERASI VISUAL SISWA SMA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN | Jurnal nasional | 2018 |
| 16 | Pengaruh Metode Demonstrasi Berbasis Predict-Observe-Explain (POE) terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa pada Materi Pemanasan Global | Jurnal nasional | 2019 |
| 17 | Penggunaan Model Pembelajaran Collaborative Creativity untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Pencemaran Lingkungan | Jurnal nasional | 2020 |
| 18 | Identification of Students’metacognition in Designing HOTS Questions | Jurnal internasional bereputasi | 2024 |
| 19 | Relevance of Human Chromosome Analysis Activities against Mutation Concept in Genetics Course | Jurnal internasional | 2017 |
| 20 | The observation of biology implemented by integrated religion values in integrated Islamic school (Decriptive Study in X Integrated Senior Hight School Tasikmalaya) | Jurnal internasional | 2018 |
| 21 | The use of black soldier fly (Hermetia illucens) (Linnaeus) as an alternative feed in Guppy fish (Poecilia reticulata) | Jurnal internasional | 2021 |
| 22 | Peranan Black Soldier Fly Dalam Mengurangi limbah organik | Buku referensi | 2021 |
| 23 | Development of teaching materials to improve argumentation skills and attitudes for the environment high school students | Artikel ilmiah | 2021 |
| 24 | INNOVATION FOR MEASURING STUDENTS' METACOGNITIVE ABILITIES THROUGH PROJECT-BASED LEARNING | Artikel ilmiah | 2023 |
Research
| No. | Research Title | Year |
|---|---|---|
| Data not available. | ||
Community Services
| No. | Community Service Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | PELATIHAN DAN PEMBEKALAN KETERAMPILAN PROSES SAINS KURIKULUM MERDEKA KEPADA GURU BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING | 2025 |
| 2 | PELATIHAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BIOLOGI MENGGUNAKAN METODE PRAKTIKUM BERBASIS NUMERASI BAGI GURU SMA | 2025 |
| 3 | TRANSFORMASI PEMBELAJARAN IPA MENUJU DEEP LEARNING DARI MENGHAFAL KONSEP KE PEMAHAMAN KONSEPTUAL | 2025 |
| 4 | PELATIHAN PENGEMBANGAN LKPD INTERAKTIF BAGI GURU BIOLOGI SMA MGMP DI KABUPATEN GARUT | 2024 |