HENI RUSNAYATI
Lektor Kepala
Program:
Pendidikan Fisika
Last Education:
S2
Status:
Dosen Tetap
Curriculum Vitae
Education
| No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Institut Teknologi Bandung | M.Si | 1998 | S2 |
| 2 | Universitas Padjadjaran | Dra | 1987 | S1 |
Teaching Experience
| No. | Term | Code | Course | Class |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2025/2026 Ganjil | FI351 | PEDAGOGI MEKANIKA | A |
| 2 | 2025/2026 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | B |
| 3 | 2025/2026 Ganjil | FI351 | LISTRIK MAGNET DAN FISIKA MODERN UNTUK SEKOLAH | C |
| 4 | 2025/2026 Ganjil | PT400 | KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS | B |
| 5 | 2025/2026 Ganjil | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 6 | 2025/2026 Ganjil | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 7 | 2024/2025 Pendek | FI552 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | B |
| 8 | 2024/2025 Pendek | FI552 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | A |
| 9 | 2024/2025 Genap | FI334 | TERMODINAMIKA DAN GELOMBANG OPTIK UNTUK SEKOLAH | E |
| 10 | 2024/2025 Genap | FI552 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | A |
| 11 | 2024/2025 Genap | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | C |
| 12 | 2024/2025 Genap | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | C |
| 13 | 2024/2025 Genap | PT400 | KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS | A |
| 14 | 2024/2025 Genap | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 15 | 2024/2025 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 16 | 2024/2025 Genap | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | A |
| 17 | 2024/2025 Ganjil | KM419 | PRAKTIK PENILAIAN HASIL BELAJAR | A |
| 18 | 2024/2025 Ganjil | KM417 | PRAKTIK MENGAJAR | A |
| 19 | 2024/2025 Ganjil | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | A |
| 20 | 2024/2025 Ganjil | KM421 | PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER | A |
| 21 | 2024/2025 Ganjil | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | A |
| 22 | 2024/2025 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | C |
| 23 | 2024/2025 Ganjil | FI553 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | B |
| 24 | 2024/2025 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | A |
| 25 | 2024/2025 Ganjil | FI351 | LISTRIK MAGNET DAN FISIKA MODERN UNTUK SEKOLAH | B |
| 26 | 2024/2025 Ganjil | FI215 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR | B |
| 27 | 2023/2024 Genap | FI334 | TERMODINAMIKA DAN GELOMBANG OPTIK UNTUK SEKOLAH | H |
| 28 | 2023/2024 Genap | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | C |
| 29 | 2023/2024 Genap | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | C |
| 30 | 2023/2024 Genap | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 31 | 2023/2024 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 32 | 2023/2024 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | H |
| 33 | 2023/2024 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | G |
| 34 | 2023/2024 Ganjil | FI553 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | A |
| 35 | 2023/2024 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | B |
| 36 | 2023/2024 Ganjil | FI451 | EKSPERIMEN LISTRIK MAGNET DAN GELOMBANG | D |
| 37 | 2023/2024 Ganjil | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | C |
| 38 | 2023/2024 Ganjil | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 39 | 2022/2023 Genap | FI334 | TERMODINAMIKA DAN GELOMBANG OPTIK UNTUK SEKOLAH | C |
| 40 | 2022/2023 Genap | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | D |
| 41 | 2022/2023 Genap | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | D |
| 42 | 2022/2023 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 43 | 2022/2023 Ganjil | KM421 | PENGEMBANGAN EKSTRAKURIKULER | B |
| 44 | 2022/2023 Ganjil | FI553 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | D |
| 45 | 2022/2023 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | D |
| 46 | 2022/2023 Ganjil | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | A |
| 47 | 2022/2023 Ganjil | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 48 | 2021/2022 Genap | FI552 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | C |
| 49 | 2021/2022 Genap | FI553 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | C |
| 50 | 2021/2022 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 51 | 2021/2022 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | D |
| 52 | 2021/2022 Ganjil | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 53 | 2021/2022 Ganjil | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | B |
| 54 | 2021/2022 Ganjil | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 55 | 2020/2021 Genap | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 56 | 2020/2021 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | C |
| 57 | 2020/2021 Genap | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 58 | 2020/2021 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | B |
| 59 | 2020/2021 Ganjil | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 60 | 2020/2021 Ganjil | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | B |
| 61 | 2019/2020 Genap | FI573 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 62 | 2019/2020 Genap | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | B |
| 63 | 2019/2020 Genap | FI213 | BAHASA INGGRIS | A |
| 64 | 2019/2020 Ganjil | FI332 | MEKANIKA UNTUK SEKOLAH | A |
| 65 | 2019/2020 Ganjil | FI212 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | B |
| 66 | 2019/2020 Ganjil | FI211 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | A |
| 67 | 2018/2019 Genap | FI502 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 68 | 2018/2019 Genap | FI205 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | C |
| 69 | 2018/2019 Genap | FI200 | BAHASA INGGRIS | A |
| 70 | 2018/2019 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | A |
| 71 | 2018/2019 Ganjil | MA101 | FISIKA UMUM | B |
| 72 | 2018/2019 Ganjil | FI207 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | B |
| 73 | 2017/2018 Ganjil | MA101 | FISIKA UMUM | A |
| 74 | 2017/2018 Ganjil | FI207 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 75 | 2017/2018 Ganjil | FI207 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 04662 |
| 76 | 2016/2017 Genap | FI502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA | A |
| 77 | 2016/2017 Genap | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | A |
| 78 | 2016/2017 Genap | FI205 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | B |
| 79 | 2016/2017 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | A |
| 80 | 2016/2017 Genap | FI200 | BAHASA INGGERIS | A |
| 81 | 2016/2017 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | B |
| 82 | 2016/2017 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | A |
| 83 | 2016/2017 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | B |
| 84 | 2016/2017 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | A |
| 85 | 2015/2016 Genap | KU20734 | OPTIK | 01 |
| 86 | 2015/2016 Genap | KU20734 | OPTIK | 02 |
| 87 | 2015/2016 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 02 |
| 88 | 2015/2016 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 89 | 2015/2016 Ganjil | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 90 | 2015/2016 Ganjil | FI207 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | A |
| 91 | 2015/2016 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS SAINS | 02 |
| 92 | 2015/2016 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS SAINS | 01 |
| 93 | 2014/2015 Genap | KU20734 | OPTIK | 01 |
| 94 | 2014/2015 Genap | KU20734 | OPTIK | 02 |
| 95 | 2014/2015 Genap | FI205 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | A |
| 96 | 2014/2015 Genap | FI200 | BAHASA INGGRIS | A |
| 97 | 2014/2015 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 02 |
| 98 | 2014/2015 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 99 | 2014/2015 Ganjil | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 100 | 2014/2015 Ganjil | FI211 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 101 | 2014/2015 Ganjil | FI207 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 102 | 2014/2015 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 02 |
| 103 | 2014/2015 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 104 | 2014/2015 Ganjil | FI200 | BAHASA INGGERIS | 01 |
| 105 | 2013/2014 Pendek | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 106 | 2013/2014 Pendek | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 107 | 2013/2014 Genap | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 108 | 2013/2014 Genap | KU20734 | OPTIK | 02 |
| 109 | 2013/2014 Genap | KU20734 | OPTIK | 01 |
| 110 | 2013/2014 Genap | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 10 |
| 111 | 2013/2014 Genap | FI341 | FISIKA SEKOLAH II | 10 |
| 112 | 2013/2014 Genap | FI205 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 10 |
| 113 | 2013/2014 Genap | FI205 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 10 |
| 114 | 2013/2014 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 10 |
| 115 | 2013/2014 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 116 | 2013/2014 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 10 |
| 117 | 2013/2014 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 118 | 2013/2014 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 12 |
| 119 | 2013/2014 Genap | FI200 | BAHASA INGGRIS | 10 |
| 120 | 2013/2014 Genap | FI200 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 121 | 2013/2014 Genap | FI200 | BAHASA INGGRIS | 11 |
| 122 | 2013/2014 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 10 |
| 123 | 2013/2014 Genap | FI200 | BAHASA INGGERIS | 01 |
| 124 | 2013/2014 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 125 | 2013/2014 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 02 |
| 126 | 2013/2014 Ganjil | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 127 | 2013/2014 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 128 | 2013/2014 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 02 |
| 129 | 2013/2014 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 130 | 2013/2014 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 131 | 2013/2014 Ganjil | FI200 | BAHASA INGGERIS | 01 |
| 132 | 2012/2013 Pendek | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 133 | 2012/2013 Pendek | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | A |
| 134 | 2012/2013 Genap | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 135 | 2012/2013 Genap | KU20734 | OPTIK | 02 |
| 136 | 2012/2013 Genap | KU20734 | OPTIK | 01 |
| 137 | 2012/2013 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 138 | 2012/2013 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 139 | 2012/2013 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 140 | 2012/2013 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 141 | 2012/2013 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 142 | 2012/2013 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 143 | 2012/2013 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 02 |
| 144 | 2012/2013 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 145 | 2012/2013 Ganjil | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 146 | 2012/2013 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 147 | 2012/2013 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 148 | 2012/2013 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 02 |
| 149 | 2012/2013 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 150 | 2012/2013 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 151 | 2011/2012 Ganjil | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 152 | 2011/2012 Ganjil | FI563 | FISIKA ZAT PADAT LANJUT | 01 |
| 153 | 2011/2012 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 154 | 2011/2012 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 155 | 2011/2012 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 156 | 2011/2012 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 157 | 2011/2012 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 158 | 2010/2011 Genap | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 159 | 2010/2011 Genap | FI341 | FISIKA SEKOLAH II | 01 |
| 160 | 2010/2011 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 161 | 2010/2011 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 162 | 2010/2011 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 163 | 2010/2011 Ganjil | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 164 | 2010/2011 Ganjil | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 165 | 2010/2011 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 166 | 2010/2011 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 167 | 2010/2011 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 168 | 2010/2011 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 169 | 2009/2010 Genap | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 170 | 2009/2010 Genap | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 171 | 2009/2010 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 172 | 2009/2010 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 173 | 2009/2010 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 174 | 2009/2010 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 175 | 2009/2010 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 176 | 2009/2010 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 177 | 2009/2010 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 178 | 2009/2010 Ganjil | KU08703332 | Termodinamika | 01 |
| 179 | 2009/2010 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 180 | 2009/2010 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 181 | 2009/2010 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS SAINS | 02 |
| 182 | 2009/2010 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS SAINS | 01 |
| 183 | 2009/2010 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 184 | 2009/2010 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 185 | 2008/2009 Genap | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 186 | 2008/2009 Genap | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 187 | 2008/2009 Genap | FI362 | PENDAHULUAN FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 188 | 2008/2009 Genap | FI362 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 189 | 2008/2009 Genap | FI341 | FISIKA SEKOLAH II | 01 |
| 190 | 2008/2009 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 191 | 2008/2009 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 192 | 2008/2009 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 193 | 2008/2009 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 194 | 2008/2009 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 195 | 2008/2009 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 196 | 2008/2009 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 197 | 2008/2009 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 198 | 2008/2009 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 199 | 2008/2009 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 200 | 2008/2009 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 201 | 2008/2009 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 202 | 2008/2009 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 203 | 2008/2009 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 204 | 2008/2009 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 205 | 2007/2008 Genap | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 206 | 2007/2008 Genap | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 207 | 2007/2008 Genap | KU20737 | FISIKA INTI | 01 |
| 208 | 2007/2008 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 209 | 2007/2008 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 210 | 2007/2008 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 211 | 2007/2008 Genap | IK302 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 212 | 2007/2008 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 213 | 2007/2008 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 214 | 2007/2008 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 215 | 2007/2008 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 216 | 2007/2008 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 217 | 2007/2008 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 218 | 2007/2008 Ganjil | KU20735 | FISIKA MODER | 01 |
| 219 | 2007/2008 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 220 | 2007/2008 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 221 | 2007/2008 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 222 | 2007/2008 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 223 | 2006/2007 Genap | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 224 | 2006/2007 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 225 | 2006/2007 Genap | FI422 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR I | 01 |
| 226 | 2006/2007 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 227 | 2006/2007 Genap | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 228 | 2006/2007 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 229 | 2006/2007 Ganjil | FI343 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 230 | 2006/2007 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
| 231 | 2006/2007 Ganjil | FI332 | FISIKA SEKOLAH I | 01 |
| 232 | 2006/2007 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 233 | 2006/2007 Ganjil | FI432 | EKSPERIMEN FISIKA DASAR II | 01 |
| 234 | 2006/2007 Ganjil | KDA0011 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 235 | 2006/2007 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 236 | 2006/2007 Ganjil | FI311 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 237 | 2005/2006 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 238 | 2005/2006 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 239 | 2005/2006 Genap | KU20735 | FISIKA MODER | 01 |
| 240 | 2005/2006 Ganjil | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 241 | 2005/2006 Ganjil | FIS524 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 242 | 2005/2006 Ganjil | KU20735B | FISIKA MODERN II | 01 |
| 243 | 2005/2006 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 244 | 2005/2006 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 245 | 2004/2005 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 246 | 2004/2005 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 247 | 2004/2005 Genap | KU20735A | FISIKA MODERN I | 01 |
| 248 | 2004/2005 Ganjil | FIS524 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
| 249 | 2004/2005 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 250 | 2004/2005 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 251 | 2003/2004 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 252 | 2003/2004 Genap | FIS509 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 253 | 2003/2004 Genap | KU20730 | TERMODINAMIKA | 01 |
| 254 | 2003/2004 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 255 | 2003/2004 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 256 | 2002/2003 Genap | FIA545 | FISIKA ZAT PADAT I | 01 |
| 257 | 2002/2003 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 258 | 2002/2003 Ganjil | ING500 | BAHASA INGGRIS | 01 |
Intelectual Property Right
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Aplikasi Android untuk Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Gaya Belajar | Hak cipta nasional | 2023 |
| 2 | APLIKASI ANDROID UNTUK MEMPEROLEH GAMBARAN KETERAMPILAN ABAD 21 SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI KEGIATAN PERCOBAAN DAN VIRTUAL LABORATORY DALAM TOPIK GLB | Hak cipta nasional | 2022 |
| 3 | Sumber Belajar Mandiri Interaktif KInematika Partikel Berbasis Android | Paten nasional | 2021 |
Publications
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Pembelajaran Inquiry Berbasis Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Konsep Siswa pad Materi Elastisitas dan Hukum Hooke Kelas XI | Tulisan ilmiah | 2022 |
| 2 | Analisis Buku Ajar Fisika SMA Kelas X di Kota Bandung Berdasarkan Komponen Literasi Sains | Prosiding seminar nasional | 2014 |
| 3 | PENGEMBANGAN APLIKASI ANDROID KAMUS FISIKA BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT SEBAGAI ALTERNATIF SUMBER BELAJAR MANDIRI | Prosiding seminar nasional | 2021 |
| 4 | Pembelajaran Inquiry Berbasis Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Elastisitas dan Hukum Hooke Kelas XI | Prosiding seminar nasional | 2023 |
| 5 | Penerapan Pembelajaran Fisika berbasis STEM pada materi gelombang bunyiterhadap peningkatan keterampilan kreatif problem solving siswa SMA | Prosiding seminar nasional | 2023 |
| 6 | Pengembangan tes diagnostikberbasis seamleap untum mengidentifikasi keterampilan literasi sains pada gerak harmonis sederhana | Prosiding seminar nasional | 2023 |
| 7 | Profil respon siswa SMPIT dalam menyelesaikan soal fisika berwawasan qur'ani dalam materi global warming | Prosiding seminar nasional | 2023 |
| 8 | Efektivitas Inkuiri Terbimbing Menggunakan CVS (Control Of Variable Strategy) terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa dalam Pembelajaran Fisika | Makalah ilmiah | 2020 |
| 9 | Desain Didaktis Pembelajaran Konsep Energi dan Energi Kinetik Berdasarkan Kesulitan Belajar Siswa pada Sekolah Menengah Atas | Lain-lain | 2015 |
| 10 | DISAIN DIDAKTIS PADA MATERI TEKANAN HIDROSTATIS BERDASARKAN HAMBATAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 1 CILILIN | Lain-lain | 2017 |
| 11 | Identification of high school students' ability level of constructing free body diagrams to solve restricted and structured response items in force matter | Lain-lain | 2017 |
| 12 | PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA KELAS VIII SMP PADA MATERI TEKANAN ZAT CAIR MELALUI TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2017 |
| 13 | PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA KELAS VIII SMP TERHADAP MATERI ENERGI DAN PERUBAHANNYA BERBASIS ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2017 |
| 14 | PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA PADA MATERI PERSAMAAN KONTINUITAS KELAS XI SMA MELALUI TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2017 |
| 15 | PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA SMA PADA MATERI PERSAMAAN GAS IDEAL BERBASIS HASIL ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2017 |
| 16 | Implementation of STEAM Education to Improve Mastery Concept | Lain-lain | 2018 |
| 17 | Measuring for enhancing high school students' cooperative attitude and responsibilities in learning closed electrical circuits through STEM approach | Lain-lain | 2018 |
| 18 | PROFIL HAMBATAN BALAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA PADA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS XI SMA BERBASIS ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2018 |
| 19 | PROFIL HAMBATAN BELAJAR EPISTIMOLOGIS SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI SMA BERBASIS ANALISIS TES KEMAMPUAN RESPONDEN | Lain-lain | 2018 |
| 20 | Analysis of scientific literacy-based junior high school physics teaching materials readability on students increasing scientific literacy skills | Lain-lain | 2019 |
| 21 | Analyzing Students Responses to Construct Open Ended Question to Assess Scientific Creative and Critical Thinking (SCCT-Test) Related to Hydrostatic Pressure | Lain-lain | 2019 |
| 22 | DIDACTICAL DESIGN RESEARCH (DDR) PADA HUKUM PASCAL BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X MAN CILILIN KABUPATEN BANDUNG BARAT | Lain-lain | 2019 |
| 23 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACCELERATED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI ZAT DAN WUJUDNYA | Lain-lain | 2019 |
| 24 | Profil Hambatan Belajar Epistemologis Siswa SMA pada Materi Gelombang Bunyi | Lain-lain | 2019 |
| 25 | Profil Miskonsepsi Siswa berdasarkan Hasil Tes Diagnostik Four Tier Test pada Materi Fluida Statis | Lain-lain | 2019 |
| 26 | VARK learning style and cooperative learning implementation on impulse and momentum | Lain-lain | 2019 |
| 27 | Penerapan Multirepresentasi Pada Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Penguasaan Konsep Dari Gaya Belajar | Lain-lain | 2020 |
| 28 | DIDACTICAL DESIGN RESEARCH (DDR) PADA HUKUM PASCAL BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS X MAN CILILIN KABUPATEN BANDUNG BARAT | Jurnal nasional terakreditasi | 2016 |
| 29 | Analysis of the Characteristics of Higher Order Thinking Skills (HOTS) Test on Momentum and Impulse for Senior High School Student Using Item Response Theory | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 30 | Five-Tier Geometrical Optics Test Feasibility to Identify Misconception and the Causes in High School Students | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 31 | THE RELATIONSHIP BETWEEN BIMODAL LEARNING STYLES AND STUDENT'S LEARNING OUTCOMES IN WORK AND ENERGY TOPICS | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 32 | The Effectiveness of the Problem-Based Flipped Classroom Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Physics Teacher Candidates on Crystal Structure Material | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 33 | Application of The Problem-Based Learning (PBL) Model Using The Education for Sustainable Development (ESD) Approach to Students' Critical Thinking Ability in Global Warming Material | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 34 | ApplicationofTheProblem-BasedLearning(PBL)ModelUsing The Education for Sustainable Development (ESD) Approach toStudents'CriticalThinkingAbilityinGlobalWarming Material | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 35 | Efektivitas Simulasi Virtual PhET dalam Pembelajaran Fisika Zat Padat untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Calon Guru Fisika | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 36 | Efektivitas Simulasi Virtual PhET dalam Pembelajaran Fisika Zat PadatuntukMeningkatkanPemahamanKonsepCalonGuruFisika | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 37 | Implementation of ICT-basedInquiryLearningModelforEnhancingCritical Thinking Skills in Mechanical Waves Characteristics | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 38 | Implementing a Flipped Classroom Approach Assisted by Edpuzzle Video Annotations to Improve Students’ Cognitive Abilities on Global Warming Topics | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 39 | Implementing a Flipped Classroom Approach Assisted by Edpuzzle VideoAnnotationstoImproveStudents’CognitiveAbilitiesonGlobal Warming Topics | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 40 | The effect of discovery learning model on student critical thinking skills | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 41 | Enhancing Students' Critical Thinking Skills on the Alternative Energy Topic in Junior High School Through Integrated STEM-PjBL Model | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 42 | Exploring Students' STEM Literacy on Global Warming Issues Using the Rasch Model | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 43 | Implementation of the REACT Strategy Assisted by PhET Simulation to Improve Critical Thinking Skills on the Mechanical Wave Characteristics Topic | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 44 | Implementing the ICARE model with AR-based e-modules on global warming to enhance students' self-efficacy | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 45 | Meningkatkan Kompetensi Guru SMA/MA dalam Mendesain Eksperimen Fisika sebagai Upaya Melatihkan Keterampilan Abad 21 | Jurnal nasional | 2022 |
| 46 | The Effectiveness of the Problem-Based Flipped Classroom Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Physics Teacher Candidates on Crystal Structure Material | Jurnal nasional | 2022 |
| 47 | Efektifitas Model Pembelajaran Problem Base Flipped Clasroom untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa calon guru fisika pada materi struktur kristal | Jurnal nasional | 2023 |
| 48 | Profil Analisis Kualitas Soal Penilaian Sumatif AkhirJenjang(PSAJ)MataPelajaranFisikaKelasXIIBerbantuan Program E-IRT | Jurnal nasional | 2024 |
| 49 | The influence of scientific creativity and critical worksheet (SCCW) on project based learning to increase cognitive ability, scientific creative skills and scientific critical skills senior high school students on sound wave problem | Jurnal internasional | 2019 |
| 50 | The influence of scientific creativity and critical worksheets (SCCW) on creative thinking skills and critical scientific as well as students' cognitive abilities on project-based learning work and energy concepts | Jurnal internasional | 2019 |
| 51 | Karakterisasi Tes Keterampilan Berpikir Kritis materi gerak lurus menggunakan analisis model Rasch | Artikel ilmiah | 2022 |
| 52 | PEMANFAATAN KOMIK BERBASIS BRAIN BASED LEARNING SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PADA MATERI HUKUM KEPLER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA SMA | Artikel ilmiah | 2022 |
| 53 | Model Pembelajaran Problem Based Flipped Classroom untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa calon guru fisika pada Materi Struktur Kristal | Artikel ilmiah | 2023 |
| 54 | ANALISIS MODEL RASCH PADA INSTRUMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MATERI PEMANASAN GLOBAL | Artikel ilmiah | 2024 |
Research
| No. | Research Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | PENERAPAN AI DALAM CASE BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN REPRESENTASI CALON GURU PADA MATERI ZAT PADAT | 2025 |
| 2 | Penerapan AI dalam Case-Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Representasi Calon Guru Pada Materi Zat Padat | 2025 |
| 3 | Implementation of ICT-basedInquiryLearningModelforEnhancingCritical Thinking Skills in Mechanical Waves Characteristics | 2024 |
| 4 | Analisis pengaruh Material Penyusun Mineral Yarosit Lokal pada Karakteristik Keramik Film Tebal LaFeO3 untuk sensor gas | 2021 |
| 5 | Penyusunan Tes Dilema Moral Mengenai Isu-Isu Sains untuk Mengembangkan Model P | 2014 |
Community Services
| No. | Community Service Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | PEMANFAATAN NAPKIN AI DAN MAGIC SCHOOL SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI | 2025 |
| 2 | Ilmu Menentukan Hari Raya | 2024 |
| 3 | Ilmu Menntukan Hari Raya | 2024 |
| 4 | Melatihkan KPS | 2024 |
| 5 | MelatihkanKPS melalui Virtual Lab | 2024 |
| 6 | Peran Pendidikan STEM dalam mengembangkan Green Industri | 2023 |
| 7 | Physcis isnfun for stdent | 2023 |
| 8 | Sosialisasi Aplikasi "Landslide Literation" sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Kesadaran Serta Memperkuat Ketakwaan melalui Literasi Bencana | 2023 |
| 9 | Experimen Virtual pembelajaran disika bagu guru fisika SMA MGMP Kabupaten Bandung | 2022 |
| 10 | Pendampingan Pembelajaran Fisika dalam Kurikulum Merdeka | 2022 |
| 11 | Workshop penulisan karya ilmiah bagi guru guru fisika se-Indonesia | 2022 |
| 12 | SAINS UNTUK MASYARAKAT | 2019 |