AAN HASANAH
Lektor Kepala
Program:
Pendidikan Matematika
Last Education:
S3
Status:
Dosen Tetap
Curriculum Vitae
Education
| No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dr | 2012 | S3 |
| 2 | Universitas Pendidikan Indonesia | M.Pd | 2004 | S2 |
| 3 | Universitas Jenderal Achmad Yani | S.T | 1997 | S1 |
Teaching Experience
| No. | Term | Code | Course | Class |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2024/2025 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 2 | 2024/2025 Ganjil | MT796 | PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM KEWIRAUSAHAAN | A |
| 3 | 2024/2025 Ganjil | MT711 | KEWIRAUSAHAAN DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
| 4 | 2024/2025 Ganjil | PT400 | KETERAMPILAN BERBAHASA INGGRIS | B |
| 5 | 2024/2025 Ganjil | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
| 6 | 2023/2024 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | D |
| 7 | 2023/2024 Genap | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 8 | 2023/2024 Genap | MT544 | PENDIDIKAN MATEMATIKA INKLUSI | A |
| 9 | 2023/2024 Genap | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | A |
| 10 | 2023/2024 Genap | MT771 | ANALISIS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
| 11 | 2023/2024 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | C |
| 12 | 2023/2024 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | B |
| 13 | 2023/2024 Ganjil | MT796 | PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM KEWIRAUSAHAAN | A |
| 14 | 2023/2024 Ganjil | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | B |
| 15 | 2023/2024 Ganjil | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | A |
| 16 | 2023/2024 Ganjil | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
| 17 | 2023/2024 Ganjil | MT320 | BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 18 | 2022/2023 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | L |
| 19 | 2022/2023 Genap | MT539 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
| 20 | 2022/2023 Genap | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | A |
| 21 | 2022/2023 Genap | MT771 | ANALISIS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 22 | 2022/2023 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
| 23 | 2022/2023 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 24 | 2022/2023 Ganjil | MT787 | PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS TEKNOLOGI | A |
| 25 | 2022/2023 Ganjil | MT796 | PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM KEWIRAUSAHAAN | A |
| 26 | 2022/2023 Ganjil | KM441 | KETERAMPILAN MANAJERIAL DAN KEWIRAUSAHAAN | A |
| 27 | 2022/2023 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
| 28 | 2022/2023 Ganjil | MT320 | BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 29 | 2022/2023 Ganjil | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | A |
| 30 | 2021/2022 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | K |
| 31 | 2021/2022 Genap | MT539 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
| 32 | 2021/2022 Genap | MT796 | PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM KEWIRAUSAHAAN | A |
| 33 | 2021/2022 Genap | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | A |
| 34 | 2021/2022 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | I |
| 35 | 2021/2022 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 36 | 2021/2022 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
| 37 | 2021/2022 Ganjil | MT320 | BAHASA INGGRIS UNTUK PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 38 | 2021/2022 Ganjil | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | A |
| 39 | 2020/2021 Genap | MT500 | STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 40 | 2020/2021 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | J |
| 41 | 2020/2021 Genap | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 42 | 2020/2021 Genap | MT796 | PENDIDIKAN MATEMATIKA DALAM KEWIRAUSAHAAN | A |
| 43 | 2020/2021 Genap | MT319 | KEWIRAUSAHAAN | A |
| 44 | 2020/2021 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | H |
| 45 | 2020/2021 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | H |
| 46 | 2020/2021 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | B |
| 47 | 2020/2021 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 48 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 49 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 50 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 51 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 52 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 53 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 54 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 55 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 56 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 57 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 58 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | S |
| 59 | 2020/2021 Ganjil | MT540 | LITERASI ICT DAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
| 60 | 2020/2021 Ganjil | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | B |
| 61 | 2020/2021 Ganjil | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | A |
| 62 | 2019/2020 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
| 63 | 2019/2020 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
| 64 | 2019/2020 Ganjil | MT413 | SEJARAH MATEMATIKA | A |
| 65 | 2019/2020 Ganjil | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | A |
| 66 | 2018/2019 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | M |
| 67 | 2018/2019 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
| 68 | 2018/2019 Genap | MT300 | BAHASA INGGRIS | A |
| 69 | 2018/2019 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
| 70 | 2018/2019 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA DASAR | A |
| 71 | 2018/2019 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS | C |
| 72 | 2017/2018 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 07236 |
| 73 | 2017/2018 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 06811 |
| 74 | 2017/2018 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA DASAR | A |
| 75 | 2017/2018 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA DASAR | 00011 |
| 76 | 2017/2018 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS | A |
| 77 | 2016/2017 Genap | MT300 | BAHASA INGGRIS I | A |
| 78 | 2015/2016 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | A |
| 79 | 2015/2016 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA DASAR | A |
| 80 | 2014/2015 Ganjil | MT540 | MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
| 81 | 2014/2015 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 82 | 2014/2015 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 83 | 2014/2015 Ganjil | MT307 | KALKULUS II | 01 |
| 84 | 2013/2014 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 10 |
| 85 | 2013/2014 Genap | MT413 | FILSAFAT DAN SEJARAH MATEMATIKA | 01 |
| 86 | 2013/2014 Genap | MT413 | FILSAFAT DAN SEJARAH MATEMATIKA | 10 |
| 87 | 2013/2014 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 11 |
| 88 | 2013/2014 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 10 |
| 89 | 2012/2013 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS I | 01 |
| 90 | 2012/2013 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 91 | 2010/2011 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
| 92 | 2009/2010 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
| 93 | 2009/2010 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 94 | 2009/2010 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 95 | 2009/2010 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS I | 01 |
| 96 | 2009/2010 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS | 01 |
| 97 | 2008/2009 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
| 98 | 2008/2009 Genap | KD304 | PENGELOLAAN PENDIDIKAN | 02 |
| 99 | 2008/2009 Genap | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 01 |
| 100 | 2008/2009 Genap | KU400 | KKNM | 01 |
| 101 | 2008/2009 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
| 102 | 2008/2009 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
| 103 | 2008/2009 Ganjil | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
| 104 | 2008/2009 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 105 | 2008/2009 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 106 | 2008/2009 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 107 | 2008/2009 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 108 | 2008/2009 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS I | 01 |
| 109 | 2008/2009 Ganjil | MAT517 | ANALISIS VEKTOR | 01 |
| 110 | 2007/2008 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
| 111 | 2007/2008 Genap | DUM560 | KULIAH KERJA NYATA | 01 |
| 112 | 2007/2008 Genap | 4341612617 | KKNM | 01 |
| 113 | 2007/2008 Genap | DUM560 | KKN | 01 |
| 114 | 2007/2008 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
| 115 | 2007/2008 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 116 | 2007/2008 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 117 | 2007/2008 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS I | 01 |
| 118 | 2007/2008 Ganjil | MAT517 | ANALISIS VEKTOR | 02 |
| 119 | 2006/2007 Genap | MT401 | SEMINAR PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
| 120 | 2006/2007 Genap | DUM560 | KKN | 01 |
| 121 | 2006/2007 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
| 122 | 2006/2007 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
| 123 | 2006/2007 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS I | 01 |
| 124 | 2006/2007 Ganjil | MT300 | BAHASA INGGRIS | 01 |
Intelectual Property Right
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | MODUL AJAR DERET ARITMETIKA | Hak cipta nasional | 2023 |
| 2 | Circle Box | Hak cipta nasional | 2023 |
| 3 | Video magang kependidikan: Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah-HOTS | Hak cipta nasional | 2021 |
| 4 | Belajar Susut Berbantuan Augmented Reality | Hak cipta nasional | 2020 |
| 5 | SEGIEMPAT Untuk Kelas 7 Semester 2 (Inklusi) | Hak cipta nasional | 2019 |
| 6 | Belajar Sudut Berbantuan Augmented Reality | Hak cipta nasional | 2018 |
| 7 | Pahlawanku- LKPD Pembelajaran Matematika SMPLB-B Kelas 7 Semester 2 | Hak cipta nasional | 2016 |
Publications
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Peningkatan Literasi Matematis Melalui Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Teorema Pythagoras | Prosiding seminar nasional | 2022 |
| 2 | Peningkatan Literasi Matematis Melalui Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Teorema Pythagoras | Prosiding seminar nasional | 2022 |
| 3 | Analysis of Students Mathematical Understanding Viewed from Visual and Visual-Auditory Learning Styles | Prosiding seminar internasional | 2019 |
| 4 | Analysis of Students’ Creative Thinking Skill Level in Solving Triangle Problems | Prosiding seminar internasional | 2019 |
| 5 | Comparison of Students’ Mathematical Creative Thinking Ability through Means-Ends Analysis and Discovery Learning Model | Prosiding seminar internasional | 2019 |
| 6 | Mathematical Problem Solving based on Prior Mathematics Ability | Prosiding seminar internasional | 2019 |
| 7 | The 9th grade students’ mathematical understanding in problem solving based on Pirie-Kieren theory | Prosiding seminar internasional | 2019 |
| 8 | Didactical Design Realistic Mathematics Education Based on Green Mathematics in Direct & Indirect Proportions Concept at Junior High School | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 9 | Gender and mathematical communication ability | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 10 | Student spatial visual in geometry: the case of gender differences | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 11 | Students’ algebraic thinking: a study of mathematical modelling competencies | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 12 | The 10th Grade Students’ Folding Back Process In Solving Contextual Mathematical Problem | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 13 | Efforts to improve students' mathematical critical thinking ability by using Team Assisted Individualization learning model | Prosiding seminar internasional | 2021 |
| 14 | Mobile learning and its effectiveness in mathematics | Prosiding seminar internasional | 2021 |
| 15 | Does mathematics domain cause the heterogeneity of students’ mathematical critical thinking skills through problem-based learning? A meta-analysis | Prosiding seminar internasional | 2022 |
| 16 | Meta analysis Study: How effective is a project-based learning model on students' mathematical problem-solving abilities? | Prosiding seminar internasional | 2022 |
| 17 | Visualization of deaf and hard hearing students in learning mathematics: A literature review | Prosiding seminar internasional | 2022 |
| 18 | Analysis of mathematical communication ability based on self-regulated learning level of senior high school students during Covid-19 pandemic | Prosiding seminar internasional | 2023 |
| 19 | Research Trends of Mathematics Learning for Deaf Junior High School Students in Indonesia: A Systematic Literature Review | Prosiding seminar internasional | 2024 |
| 20 | Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Intuisi | Lain-lain | 2011 |
| 21 | Penerapan Model Problem Based Learning dengan Teknik Scaffolding untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik Siswa SMA | Lain-lain | 2013 |
| 22 | PENERAPAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIK SISWA SMA: Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X … | Lain-lain | 2013 |
| 23 | Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMP melalui Model Problem-Based Learning dan Project-Based Learning | Lain-lain | 2015 |
| 24 | PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN S... | Lain-lain | 2015 |
| 25 | Uji Coba Soal PISA untuk Mengetahui Tingkat Kemampuan Literasi Matematis pada Siswa SMP: model survey | Lain-lain | 2015 |
| 26 | PENGARUH MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERBASIS INTUISI TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENEN... | Lain-lain | 2016 |
| 27 | LITERASI MATEMATIS SISWA SMP PADA KONTEN UNCERTAINTY AND DATA BERDASARKAN GENDER: Studi Deskriptif terhadap Siswa Kelas 8 SMP di Salah... | Lain-lain | 2017 |
| 28 | The 9th grade students' mathematical understanding in problem solving based on Pirie-Kieren theory | Lain-lain | 2019 |
| 29 | Error analysis in solving prism and pyramid problems | Lain-lain | 2020 |
| 30 | Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa melalui model project-based learning dengan pendekatan STEM | Lain-lain | 2020 |
| 31 | PERBANDINGAN PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF-CONFIDENCE MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SITUATION BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING | Lain-lain | 2020 |
| 32 | Efforts to improve students' mathematical critical thinking ability by using Team Assisted Individualization learning model | Lain-lain | 2021 |
| 33 | Development of Ba |
Lain-lain | 2022 |
| 34 | Visualization of deaf and hard hearing students in learning mathematics: A literature review | Lain-lain | 2022 |
| 35 | Analysis of mathematical communication ability based on self-regulated learning level of senior high school students during Covid-19 pandemic | Lain-lain | 2023 |
| 36 | THE DEVELOPMENT OF MATHEMATICS LEARNING MEDIA FOR DEAF STUDENTS: PRELIMINARY IMPLEMENTATION RESULTS | Jurnal nasional terakreditasi | 2017 |
| 37 | Bangun Ruang Sisi Lengkung dan Permasalahannya dalam Pembelajaran Matematika | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 38 | Penalaran Matematika: Apa Aspek Sentralnya? | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 39 | Senior High School Students’ Mathematical Problem Solving Of Three-Variable Linear Equation System | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 40 | Studi Meta-Analisis: Efektivitas Model Project-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
| 41 | BAGAIMANA KEYAKINAN SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA MEREKA? SEBUAH ANALISIS PADA MASALAH MATEMATIS TERAPAN DI SMA | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 42 | IMPLEMENTATION OF PBL-HOTS MODEL TO STUDENTS MATHEMATICAL LITERACY SKILL | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 43 | META-ANALYSIS STUDY: EFFECT OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) APPROACH ON STUDENT'S MATHEMATICAL LITERACY SKILL | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 44 | Penggunaan 3D Grapher Dalam Pembelajaran Matematika Geometri | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 45 | Studi Meta-Analisis: Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
| 46 | Belajar Matematika Menyenangkan Berbasis Media Pembelajaran Timbangan Persamaan Linier Satu Variabel pada Siswa MTs Pesantren Bustanul Arifin | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 47 | Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMA Kelas X Berdasarkan Gender | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 48 | Kemampuan penalaran matematis siswa dalam menyelesaikan masalah (studi kasus pada siswa SMA materi barisan dan deret) | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 49 | Kemampuan Representasi Verbal Siswa SMA dalam Mengerjakan Soal Numerasi Asesmen Kompetensi Minimum | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 50 | Pemahaman Matematis Siswa Ditinjau dari Daya Juang Produktif | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 51 | PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DENGAN BANTUAN E-LKS BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 52 | Penyelesaian Soal Matematika Kontekstual Siswa Kelas VII Berdasarkan Struktur Kalimat Ditinjau Dari Daya Juang Produktif | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 53 | PROSES FOLDING BACK SISWA DENGAN RESILIENSI MATEMATIS SANGAT TINGGI PADA MASALAH OPEN-ENDED | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 54 | Student-Teacher Level of Statistical Reasoning Ability Reviewed by Apos Theory (Action, Process, Object, Schema) | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 55 | The Effect of Realistic Mathematics Education in Enhancing Indonesian Students' Mathematical Reasoning Ability: A Meta-Analysis | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 56 | Trend of Mathematics Learning Research for Deaf Children in Indonesia: A Systematic Literature Review | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
| 57 | ANALISIS FAKTOR-FAKTOR KESULITAN SISWA DALAM BELAJAR MATERI PERSAMAAN KUADRAT | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 58 | Analisis Kemampuan Siswa Pada Pemahaman Konsep Matematis Materi Barisan dan Deret | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 59 | Analisis Kesulitan Siswa dalam Proses Pemecahan Masalah Matematis pada Materi SPLDV Berdasarkan Langkah Polya | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 60 | ANALISIS TINGKAT KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK SMA KELAS X PADA SALAH SATU SMAN DI BANDUNG | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 61 | Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas VIII pada Salah Satu SMP Negeri di Bandung | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 62 | MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIAS BELAJAR SISWA KELAS IX DI SALAH SATU SMP NEGERI CIMAHI | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 63 | PENGARUH KECEMASAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 64 | PENGEMBANGAN DAN EVALUASI GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID DENGAN UNITY 3D UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 65 | PROFILE OF STUDENTS' PROBLEM SOLVING ABILITY IN SOLVING | Jurnal nasional terakreditasi | 2024 |
| 66 | Analisis Pembelajaran Berbasis Kinestetik pada Materi Bangun Ruang Terhadap Pemahaman Siswa | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 67 | Systematic Literature Review: Pengaruh Gaya Belajar dan Kreativitas Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 68 | The impact of mathematical disposition and self-efficacy beliefs on secondary school students' mathematical literacy | Jurnal nasional terakreditasi | 2025 |
| 69 | Studi Cross-Sectional Tingkat Kemampuan Literasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama di Bandung Berdasarkan Pengujian Soal PISA | Jurnal nasional | 2015 |
| 70 | PERBANDINGAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ANTARA YANG MENDAPATKAN PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DAN MODEL SOMATIC … | Jurnal nasional | 2017 |
| 71 | PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PROJECT-BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN STEM | Jurnal nasional | 2020 |
| 72 | PROSES FOLDING BACK SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH OPEN-ENDED PADA MATERI TRIGONOMETRI DITINJAU BERDASARKAN RESILIENSI MATEMATIS | Jurnal nasional | 2021 |
| 73 | Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Kurikulum Merdeka | Jurnal nasional | 2023 |
| 74 | STUDENTS' DIFFICULTIES IN SOLVING MATHEMATICAL PROBLEMS | Jurnal internasional bereputasi | 2018 |
| 75 | Contextual mathematical problem solving of deaf students based on the montague stages | Jurnal internasional bereputasi | 2020 |
| 76 | Problem Based Learning Model Based on High Order Thinking Skills for Enhancing Mathematic Literacy for High School Students | Jurnal internasional bereputasi | 2022 |
| 77 | Penalaran Matematika: Apa Aspek Sentralnya? | Hasil penelitian/pemikiran yang tidak dipublikasikan | 2021 |
Research
| No. | Research Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | PEMBERDAYAAN DAYA-JUANG PRODUKTIF (PRODUCTIVE STRUGGLE) SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS | 2023 |
| 2 | Modul Digital Kewirausahaan sebagai Pilot Plan Pembelajaran Jarak Jauh | 2022 |
| 3 | PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PROYEK UNTUK PILOT PLAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH | 2022 |
| 4 | Penguatan Literasi Siswa SMP mmelalui PBL-HOTS | 2021 |
| 5 | Klasifikasi Representasi dan Analisis Fase Hambatan Pemecahan Masalah Matematika dan Sains pada Jenjang SMP di Kota Bandung | 2018 |
| 6 | Analisis Kemampuan Penalaran Statistis pada Pembelajaran Berbasis Representasi Pictorial: Suatu Design Research terhadap Mahasiswa | 2017 |
| 7 | PERANCANGAN MEDIA BELAJAR MATEMATIKA TUNARUNGU SMPLB BERBASIS KOMUNIKASI VISUAL | 2017 |
| 8 | Disposisi Matematis Mahasiswa Calon Guru Matematika | 2015 |
| 9 | Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA) melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Intuisi | 2010 |
Community Services
| No. | Community Service Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | Pelatihan Penjaminan Mutu Dan Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis STEM Pada Kurikulum Merdeka Dalam Pengembangan Projek Penguatan Profil Pancasila (P5) | 2023 |
| 2 | Pelatihan Penjaminan Mutu Sekolah | 2023 |