SITI SRIYATI
Lektor Kepala
Program:
Pendidikan Biologi
Last Education:
S3
Status:
Dosen Tetap
Curriculum Vitae
Education
| No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dr | 2011 | S3 |
| 2 | Institut Teknologi Bandung | M.Si | 1995 | S2 |
| 3 | Universitas Padjadjaran | Dra | 1988 | S1 |
Teaching Experience
| No. | Term | Code | Course | Class |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 2025/2026 Ganjil | BI321 | SISTEMATIKA & EVOLUSI TUMBUHAN | B |
| 2 | 2025/2026 Ganjil | BI321 | SISTEMATIKA & EVOLUSI TUMBUHAN | C |
| 3 | 2025/2026 Ganjil | BI321 | SISTEMATIKA & EVOLUSI TUMBUHAN | A |
| 4 | 2025/2026 Ganjil | BI321 | SISTEMATIKA & EVOLUSI TUMBUHAN | D |
| 5 | 2025/2026 Ganjil | BI769 | PROYEK ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 6 | 2025/2026 Ganjil | KA710 | PROPOSAL TUGAS AKHIR MAGISTER | B |
| 7 | 2025/2026 Ganjil | BI764 | ASESMEN BIOLOGI ADAPTIF DAN INOVATIF | B |
| 8 | 2024/2025 Genap | BI717 | TPACK BIOLOGI | A |
| 9 | 2024/2025 Genap | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 10 | 2024/2025 Ganjil | KM419 | PRAKTIK PENILAIAN HASIL BELAJAR | A |
| 11 | 2024/2025 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 12 | 2024/2025 Ganjil | SE803 | EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
| 13 | 2024/2025 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | C |
| 14 | 2024/2025 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 15 | 2024/2025 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | B |
| 16 | 2024/2025 Ganjil | BI764 | ASESMEN BIOLOGI ADAPTIF DAN INOVATIF | A |
| 17 | 2023/2024 Genap | KM419 | PRAKTIK PENILAIAN HASIL BELAJAR | A |
| 18 | 2023/2024 Genap | SE803 | EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN IPA | B |
| 19 | 2023/2024 Genap | SE803 | EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
| 20 | 2023/2024 Genap | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | C |
| 21 | 2023/2024 Genap | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 22 | 2023/2024 Genap | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | B |
| 23 | 2023/2024 Genap | SE805 | ETNO SAINS | A |
| 24 | 2023/2024 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 25 | 2023/2024 Ganjil | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | D |
| 26 | 2023/2024 Ganjil | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 27 | 2023/2024 Ganjil | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | B |
| 28 | 2023/2024 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 29 | 2023/2024 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | C |
| 30 | 2022/2023 Genap | SE803 | EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN IPA | B |
| 31 | 2022/2023 Genap | SE803 | EVALUASI PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
| 32 | 2022/2023 Genap | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 33 | 2022/2023 Genap | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 34 | 2022/2023 Genap | SE805 | ETNO SAINS | A |
| 35 | 2022/2023 Ganjil | KM419 | PRAKTIK PENILAIAN HASIL BELAJAR | B |
| 36 | 2022/2023 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 37 | 2022/2023 Ganjil | SE805 | ETNO SAINS | A |
| 38 | 2022/2023 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | C |
| 39 | 2022/2023 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 40 | 2022/2023 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | D |
| 41 | 2021/2022 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | D |
| 42 | 2021/2022 Genap | BI405 | KAJIAN PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PENULISAN KARYA ILMIAH | E |
| 43 | 2021/2022 Genap | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | E |
| 44 | 2021/2022 Genap | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 45 | 2021/2022 Genap | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | B |
| 46 | 2021/2022 Genap | SE805 | ETNO SAINS | A |
| 47 | 2021/2022 Ganjil | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | D |
| 48 | 2021/2022 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 49 | 2021/2022 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | D |
| 50 | 2021/2022 Ganjil | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | E |
| 51 | 2021/2022 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 52 | 2021/2022 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 53 | 2020/2021 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | D |
| 54 | 2020/2021 Genap | BI405 | KAJIAN PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PENULISAN KARYA ILMIAH | E |
| 55 | 2020/2021 Genap | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | B |
| 56 | 2020/2021 Genap | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 57 | 2020/2021 Genap | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | B |
| 58 | 2020/2021 Genap | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 59 | 2020/2021 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | Q |
| 60 | 2020/2021 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | C |
| 61 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 62 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 63 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 64 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 65 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 66 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 67 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 68 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 69 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 70 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 71 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | X |
| 72 | 2020/2021 Ganjil | BI204 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | C |
| 73 | 2020/2021 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | A |
| 74 | 2020/2021 Ganjil | BI208 | BIOSISTEMATIKA TUMBUHAN | B |
| 75 | 2019/2020 Genap | BI318 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | B |
| 76 | 2019/2020 Genap | BI405 | KAJIAN PENDIDIKAN BIOLOGI DAN PENULISAN KARYA ILMIAH | B |
| 77 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 78 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 79 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 80 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 81 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 82 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 83 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 84 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 85 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 86 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 87 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 88 | 2019/2020 Ganjil | BI761 | PENGEMBANGAN ASESMEN PENDIDIKAN BIOLOGI | B |
| 89 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 90 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 91 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 92 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 93 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 94 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 95 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 96 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 97 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 98 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 99 | 2019/2020 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
| 100 | 2019/2020 Ganjil | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | B |
| 101 | 2019/2020 Ganjil | BI714 | ETNOPEDAGOGI BIOLOGI | A |
| 102 | 2018/2019 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | C |
| 103 | 2018/2019 Genap | BI507 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | E |
| 104 | 2018/2019 Genap | BI446 | PHANEROGAMAE | B |
| 105 | 2018/2019 Ganjil | BI446 | PHANEROGAMAE | E |
| 106 | 2018/2019 Ganjil | BI463 | KETERAMPILAN BIOLOGI | A |
| 107 | 2018/2019 Ganjil | SE902 | KAJIANMANDIRI: PENGEMBANGAN KONTEN IPA (IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI) | C |
| 108 | 2018/2019 Ganjil | BI601 | EVALUASI PENDIDIKAN BIOLOGI | B |
| 109 | 2018/2019 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | B |
| 110 | 2018/2019 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | C |
| 111 | 2018/2019 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 112 | 2018/2019 Ganjil | BI464 | ETNOBOTANI | A |
| 113 | 2017/2018 Ganjil | BI446 | PHANEROGAMAE | 05440 |
| 114 | 2017/2018 Ganjil | BI446 | PHANEROGAMAE | 05448 |
| 115 | 2017/2018 Ganjil | BI463 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 05339 |
| 116 | 2017/2018 Ganjil | SE902 | KAJIANMANDIRI: PENGEMBANGAN KONTEN IPA (IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI) | 01607 |
| 117 | 2017/2018 Ganjil | BI601 | EVALUASI PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 118 | 2017/2018 Ganjil | BI601 | EVALUASI PENDIDIKAN BIOLOGI | 02233 |
| 119 | 2017/2018 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | 02306 |
| 120 | 2017/2018 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | 05858 |
| 121 | 2017/2018 Ganjil | BI705 | ETNOPEDAGOGI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 122 | 2017/2018 Ganjil | BI464 | ETNOBOTANI | 05012 |
| 123 | 2016/2017 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN BIOLOGI | F |
| 124 | 2016/2017 Genap | BI507 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | F |
| 125 | 2016/2017 Genap | BI446 | PHANEROGAMAE | B |
| 126 | 2015/2016 Ganjil | BI598 | SKRIPSI | A |
| 127 | 2015/2016 Ganjil | BI446 | PHANEROGAMAE | A |
| 128 | 2015/2016 Ganjil | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | A |
| 129 | 2015/2016 Ganjil | BI463 | KETERAMPILAN BIOLOGI | A |
| 130 | 2015/2016 Ganjil | BI464 | ETNOBOTANI | A |
| 131 | 2015/2016 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | A |
| 132 | 2015/2016 Ganjil | BI425 | BOTANI | A |
| 133 | 2015/2016 Ganjil | BI704 | ANALISIS PRAKTEK PEMBELAJARAN BIOLOGI | A |
| 134 | 2014/2015 Genap | BI598 | SKRIPSI | A |
| 135 | 2014/2015 Genap | BI508 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | A |
| 136 | 2014/2015 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | A |
| 137 | 2014/2015 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | A |
| 138 | 2014/2015 Ganjil | BI598 | SKRIPSI | 01 |
| 139 | 2014/2015 Ganjil | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 140 | 2014/2015 Ganjil | BI302 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 141 | 2014/2015 Ganjil | KU106 | PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA | 01 |
| 142 | 2014/2015 Ganjil | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 01 |
| 143 | 2014/2015 Ganjil | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 144 | 2014/2015 Ganjil | BI301 | FILSAFAT SAINS | 01 |
| 145 | 2014/2015 Ganjil | BI601 | EVALUASI PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 146 | 2014/2015 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 147 | 2014/2015 Ganjil | BI304 | ANATOMI TUMBUHAN | 01 |
| 148 | 2013/2014 Genap | BI403 | ZOOLOGI VERTEBRATA | 01 |
| 149 | 2013/2014 Genap | BI442 | ZOOLOGI INVERTEBRATA | 01 |
| 150 | 2013/2014 Genap | BI414 | TEORI BELAJAR | 01 |
| 151 | 2013/2014 Genap | BI502 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELA | 01 |
| 152 | 2013/2014 Genap | BI345 | TEKNIK LABORATORIUM | 01 |
| 153 | 2013/2014 Genap | BI310 | STATISTIKA | 01 |
| 154 | 2013/2014 Genap | BI346 | STATISTIKA | 01 |
| 155 | 2013/2014 Genap | BI598 | SKRIPSI | 10 |
| 156 | 2013/2014 Genap | BI598 | SKRIPSI | 01 |
| 157 | 2013/2014 Genap | BI598 | SKRIPSI | 11 |
| 158 | 2013/2014 Genap | BI508 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | 10 |
| 159 | 2013/2014 Genap | KU300 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *2 | 01 |
| 160 | 2013/2014 Genap | KU304 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA BUDHA | 10 |
| 161 | 2013/2014 Genap | BI511 | RADIOBIOLOGI | 01 |
| 162 | 2013/2014 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 10 |
| 163 | 2013/2014 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 11 |
| 164 | 2013/2014 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 165 | 2013/2014 Genap | BI418 | PENGENDALIAN HAMA TERPADU | 01 |
| 166 | 2013/2014 Genap | BI422 | PENGEMBANGAN PRAKTIKUM BIOLOGI SEKOLAH | 01 |
| 167 | 2013/2014 Genap | BI417 | PENGANTAR AMDAL | 01 |
| 168 | 2013/2014 Genap | KU100 | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *1 | 01 |
| 169 | 2013/2014 Genap | BI423 | PEMBELAJARAN SAINS UNTUK PENDIDIKAN DASAR | 01 |
| 170 | 2013/2014 Genap | BI416 | PARASITOLOGI | 01 |
| 171 | 2013/2014 Genap | BI420 | ORNITOLOGI | 01 |
| 172 | 2013/2014 Genap | BI343 | MORFOLOGI TUMBUHAN | 01 |
| 173 | 2013/2014 Genap | BI312 | MIKROTEKNIK | 01 |
| 174 | 2013/2014 Genap | BI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 175 | 2013/2014 Genap | BI503 | MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 176 | 2013/2014 Genap | KD300 | LANDASAN PENDIDIKAN | 01 |
| 177 | 2013/2014 Genap | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 10 |
| 178 | 2013/2014 Genap | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 01 |
| 179 | 2013/2014 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 180 | 2013/2014 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 10 |
| 181 | 2013/2014 Genap | BI506 | KAPITA SELEKTA BIOLOGI II | 01 |
| 182 | 2013/2014 Genap | BI512 | INOVASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 183 | 2013/2014 Genap | BI342 | ILMU LINGKUNGAN | 01 |
| 184 | 2013/2014 Genap | BI311 | ILMU KELAKUAN HEWAN | 01 |
| 185 | 2013/2014 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 186 | 2013/2014 Genap | BI409 | GENETIKA | 01 |
| 187 | 2013/2014 Genap | BI419 | ENTOMOLOGI | 01 |
| 188 | 2013/2014 Genap | BI407 | EMBRIOLOGI II | 01 |
| 189 | 2013/2014 Genap | BI308 | EKOLOGI UMUM | 01 |
| 190 | 2013/2014 Genap | BI510 | EKOFISIOLOGI | 01 |
| 191 | 2013/2014 Genap | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 10 |
| 192 | 2013/2014 Genap | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 10 |
| 193 | 2013/2014 Genap | BI306 | BIOLOGI SEL | 01 |
| 194 | 2013/2014 Genap | KD302 | BIMBINGAN DAN KONSELING | 01 |
| 195 | 2013/2014 Genap | BI340 | BAHASA INGGRIS UNTUK BIOLOGI | 01 |
| 196 | 2013/2014 Ganjil | BI712 | STUDI KASUS PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 197 | 2013/2014 Ganjil | BI598 | SKRIPSI | 01 |
| 198 | 2013/2014 Ganjil | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 199 | 2013/2014 Ganjil | KU106 | PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA | 01 |
| 200 | 2013/2014 Ganjil | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 01 |
| 201 | 2013/2014 Ganjil | BI601 | EVALUASI PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 202 | 2013/2014 Ganjil | BI714 | ETNOPEDAGOGI | 01 |
| 203 | 2013/2014 Ganjil | KD302 | BIMBINGAN DAN KONSELING | 01 |
| 204 | 2012/2013 Genap | KU300 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *2 | 01 |
| 205 | 2012/2013 Genap | BI511 | RADIOBIOLOGI | 01 |
| 206 | 2012/2013 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 207 | 2012/2013 Genap | KU107 | PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA (PSB) | 01 |
| 208 | 2012/2013 Genap | KU100 | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *1 | 01 |
| 209 | 2012/2013 Genap | KU103 | PENDIDIKAN AGAMA HINDU *1 | 01 |
| 210 | 2012/2013 Genap | BI305 | BIOKIMIA | 01 |
| 211 | 2012/2013 Genap | KD302 | BIMBINGAN DAN KONSELING | 01 |
| 212 | 2012/2013 Ganjil | BI310 | STATISTIKA | 01 |
| 213 | 2012/2013 Ganjil | BI598 | SKRIPSI | 01 |
| 214 | 2012/2013 Ganjil | BI511 | RADIOBIOLOGI | 01 |
| 215 | 2012/2013 Ganjil | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 216 | 2012/2013 Ganjil | BI416 | PARASITOLOGI | 01 |
| 217 | 2012/2013 Ganjil | MA300 | MATEMATIKA DASAR | 01 |
| 218 | 2012/2013 Ganjil | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN) | 01 |
| 219 | 2012/2013 Ganjil | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 220 | 2012/2013 Ganjil | BI406 | EMBRIOLOGI I | 01 |
| 221 | 2012/2013 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 222 | 2012/2013 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 223 | 2012/2013 Ganjil | KD302 | BIMBINGAN DAN KONSELING | 01 |
| 224 | 2011/2012 Genap | BI403 | ZOOLOGI VERTEBRATA | 01 |
| 225 | 2011/2012 Genap | BI402 | ZOOLOGI INVERTEBRATA | 01 |
| 226 | 2011/2012 Genap | BI414 | TEORI BELAJAR | 01 |
| 227 | 2011/2012 Genap | BI307 | STRUKTUR HEWAN | 01 |
| 228 | 2011/2012 Genap | BI507 | SEMINAR PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 229 | 2011/2012 Genap | KU301 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN | 01 |
| 230 | 2011/2012 Genap | KU302 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK | 01 |
| 231 | 2011/2012 Genap | KU300 | SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *2 | 01 |
| 232 | 2011/2012 Genap | BI590 | PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | 01 |
| 233 | 2011/2012 Genap | KD304 | PENGELOLAAN PENDIDIKAN | 01 |
| 234 | 2011/2012 Genap | KU106 | PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA | 01 |
| 235 | 2011/2012 Genap | KU101 | PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN PROTESTAN | 01 |
| 236 | 2011/2012 Genap | KU100 | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM *1 | 01 |
| 237 | 2011/2012 Genap | KU104 | PENDIDIKAN AGAMA BUDHA *1 | 01 |
| 238 | 2011/2012 Genap | BI416 | PARASITOLOGI | 01 |
| 239 | 2011/2012 Genap | BI303 | MORFOLOGI TUMBUHAN | 01 |
| 240 | 2011/2012 Genap | BI503 | MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PENDIDIKAN BIOLOGI | 01 |
| 241 | 2011/2012 Genap | KD300 | LANDASAN PENDIDIKAN | 01 |
| 242 | 2011/2012 Genap | KD303 | KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN | 01 |
| 243 | 2011/2012 Genap | MA302 | KIMIA UMUM | 01 |
| 244 | 2011/2012 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 245 | 2011/2012 Genap | BI506 | KAPITA SELEKTA BIOLOGI II | 01 |
| 246 | 2011/2012 Genap | BI512 | INOVASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 247 | 2011/2012 Genap | BI415 | ILMU GIZI | 01 |
| 248 | 2011/2012 Genap | BI409 | GENETIKA | 01 |
| 249 | 2011/2012 Genap | BI405 | FISIOLOGI HEWAN | 01 |
| 250 | 2011/2012 Genap | BI412 | EVOLUSI | 01 |
| 251 | 2011/2012 Genap | BI419 | ENTOMOLOGI | 01 |
| 252 | 2011/2012 Genap | BI407 | EMBRIOLOGI II | 01 |
| 253 | 2011/2012 Genap | BI308 | EKOLOGI UMUM | 01 |
| 254 | 2011/2012 Genap | MA303 | BIOLOGI UMUM | 01 |
| 255 | 2011/2012 Genap | BI306 | BIOLOGI SEL | 01 |
| 256 | 2011/2012 Genap | BI305 | BIOKIMIA | 01 |
| 257 | 2011/2012 Genap | KD302 | BIMBINGAN DAN KONSELING | 01 |
| 258 | 2011/2012 Genap | BI300 | BHS INGGRIS | 01 |
| 259 | 2011/2012 Genap | BI304 | ANATOMI TUMBUHAN | 01 |
| 260 | 2011/2012 Genap | BI413 | ANATOMI FISIOLOGI TUBUH MANUSIA | 01 |
| 261 | 2011/2012 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 262 | 2011/2012 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 263 | 2010/2011 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 264 | 2010/2011 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 265 | 2010/2011 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 266 | 2010/2011 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 267 | 2009/2010 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 268 | 2009/2010 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 269 | 2009/2010 Ganjil | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 270 | 2009/2010 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 271 | 2009/2010 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 272 | 2008/2009 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 273 | 2008/2009 Genap | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 274 | 2008/2009 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 275 | 2008/2009 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 276 | 2007/2008 Genap | BI402 | ZOOLOGI INVERTEBRATA | 01 |
| 277 | 2007/2008 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 278 | 2007/2008 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 279 | 2007/2008 Genap | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 280 | 2007/2008 Ganjil | BI402 | ZOOLOGI INVERTEBRATA | 01 |
| 281 | 2007/2008 Ganjil | BI514 | METODE PENELITIAN BIOLOGI | 01 |
| 282 | 2007/2008 Ganjil | BI501 | EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI | 01 |
| 283 | 2007/2008 Ganjil | BI401 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 284 | 2006/2007 Genap | BI421 | KETERAMPILAN BIOLOGI | 01 |
| 285 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 286 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 287 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 288 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 289 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 290 | 2004/2005 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 291 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 292 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 293 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 294 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 295 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 296 | 2003/2004 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 297 | 2003/2004 Genap | BII517 | METODOLOGI PENELITIAN | 01 |
| 298 | 2003/2004 Genap | BIO520 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 299 | 2003/2004 Genap | BIO520 | BOTANI PHANEROGAMAE | 01 |
| 300 | 2003/2004 Ganjil | BIO587 | EVALUASI PENDIDIKAN | 01 |
| 301 | 2002/2003 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 302 | 2002/2003 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 303 | 2002/2003 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 304 | 2002/2003 Genap | BIO511 | PENGETAHUAN LINGKUNGAN | 01 |
| 305 | 2002/2003 Genap | BII517 | METODOLOGI PENELITIAN | 01 |
| 306 | 2002/2003 Ganjil | BIO587 | EVALUASI PENDIDIKAN | 01 |
Intelectual Property Right
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Soal Berpikir Kritis dan Kreatif Berbasis Kearifan dan Potensi Lokal Dieng Jawa Tengah pada Materi Biologi | Hak cipta nasional | 2025 |
| 2 | Perangkat Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Bermuatan Potensi Lokal Fermentasi Lemea untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Kolaborasi Siswa | Hak cipta nasional | 2025 |
| 3 | Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Etnosains Lamang Tapai | Hak cipta nasional | 2025 |
| 4 | LKPD Pembelajaran Berbasis Proyek Fitoremediasi Limbah Cair Kopi | Hak cipta nasional | 2025 |
| 5 | KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT SUKU MENTAWA | Hak cipta nasional | 2025 |
| 6 | Instrumen Keterampilan Berpikir Kritis Pada Materi Fisika Fluida | Hak cipta nasional | 2025 |
| 7 | Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Materi FisikaFluida | Hak cipta nasional | 2025 |
| 8 | E-siberklast : E-modul Ekosistem Bermuatan Kearifan Lokal Suku Tengger | Hak cipta nasional | 2025 |
| 9 | E-modul Keanekaragaman Hayati Bermuatan Potensi dan Kearifan Lokal Suku Toraja | Hak cipta nasional | 2025 |
| 10 | Buku Fisika Fluida Berbasis Argumentation Drivem Inquiry Laboratory(ADIL) | Hak cipta nasional | 2025 |
| 11 | e-Book MENGGALI PERUBAHAN IKLIM DI KOTA PALU ( MATERI AJAR IPA BERBASIS PLACE BASED EDUCATION) | Hak cipta nasional | 2024 |
| 12 | Buku BANK SOAL: Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) Biologi Konservasi Berbasis Potensi Lokal Taman Nasional Way Kambas Lampung | Hak cipta nasional | 2024 |
| 13 | Pengembangan E-Modul Pada Materi Sistem Pernafasan Untuk Melatih Kemampuan Literasi Membaca Dan Numerasi Peserta Didik SMA | Hak cipta nasional | 2023 |
| 14 | Pencemaran Lingkungan | Hak cipta nasional | 2023 |
| 15 | Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Konsep Kartun Perubahan Lingkungan | Hak cipta nasional | 2023 |
| 16 | Buku Pedoman Pembelajaran Keanekaragaman Hayati Berbasis Citizen Science Project Untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 Dan Literasi Keberlanjutan Siswa SMA/MA Kelas X | Hak cipta nasional | 2023 |
| 17 | Modul Program Pembelajaran CUACA Berbasis Citizen Science Project, Weather-it. | Hak cipta nasional | 2022 |
| 18 | Instrumen Soal Berpikir Kritis Dan Kreatif Berbasis Kearifan Dan Potensi Lokal Pulau Lombok Pada Materi Biologi SMA | Hak cipta nasional | 2022 |
| 19 | Buku Pelajaran: Perubahan Lingkungan Berbasis Realitas Lokal Danau Toba | Hak cipta nasional | 2022 |
| 20 | Modul : Ekosistem mangroveMuara gembong Bekasi: Bahan Ajar Alternatif Materi Ekosistem untuk SMA?MA Kelas X | Hak cipta nasional | 2021 |
| 21 | Bahan Ajar tentang Keanekaragaman Hayati Berbasis Kearifan Lokal Orang Rimba Provinsi Jambi Taman Nasional Bukti Dua Belas | Hak cipta nasional | 2021 |
| 22 | Perangkat Pembelajaran Biologi - Memanfaatkan Potensi Lokal: Pembelajaran Tentang Dadiah Sumatera Barat Untuk Melatih Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Materi Bioteknologi (Kelas XII) | Hak cipta nasional | 2020 |
| 23 | Buku Pelajaran: Bahan Ajar dengan memanfaatkan Kebun Raya Cibodas | Hak cipta nasional | 2020 |
| 24 | Bahan Ajar Ekosistem dan Perubahan Lingkungan dalam Pengelolaan Pertanian di Binjai Berbasis Kearifan Lokal | Hak cipta nasional | 2020 |
| 25 | Lesson Plan Biologi Berbasis Potensi Lokal- Pembelajaran Tentang Klasifikasi dan Peran Tumbuhan Pewarna Tenun Ikat SUmba Pada Sub Topik Angiospermae | Hak cipta nasional | 2019 |
| 26 | Keanekaragaman Hayati Berbasis Kearifan Lokal Di Hutan Adat Temedak/ Buku Pelajaran | Hak cipta nasional | 2019 |
| 27 | Buku Pelajaran: Keanekaragaman Hayati Berbasis Kearifan Lokal di Hutan Adat Temedak | Hak cipta nasional | 2019 |
| 28 | Buku Pelajaran: Ekosistem Berbasis Kearifan Lokal SUku BAduy | Hak cipta nasional | 2019 |
| 29 | Buku Pelajaran: Biologi SMA Kelas X: Filum Moluska (Bahan Ajar Berbasis Potensi Lokal "menongkah Kerang" | Hak cipta nasional | 2019 |
| 30 | Bahan Ajar Lingkungan Bali: Berbasis Kearifan Lokal Tumpek Wariga | Hak cipta nasional | 2019 |
| 31 | Bahan Ajar Ekosistem Dan Perubahan Lingkungan dalam pengelolaan pertanian di Binjai Berbasis Kearifan lokal | Hak cipta nasional | 2019 |
| 32 | Keanekaragaman Hayati Berbasis Etnobotani Ritual Adat Banyuwangi | Karya desain | 2023 |
Publications
| No. | Title | Type | Year |
|---|---|---|---|
| 1 | Rancang Pembelajaran Berbasis Etnopedagogi | Tulisan ilmiah | 2024 |
| 2 | The Implementation of Learning Materials Based on Local Wisdom of Agricultural in Binjai to Improve the Students Problem Solving Abilities | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 3 | The Implementation of Teaching Materials Based on Local Agricultural Wisdom in Binjai to Improve Student Environmental Literacy | Prosiding seminar internasional | 2020 |
| 4 | Analysis of Senior High School Students’ Understanding on Citizen Science Project in Indonesia | Prosiding seminar internasional | 2024 |
| 5 | Research on Ethnoscience in Science Education: An Analysis of the Literature | Prosiding seminar internasional | 2024 |
| 6 | Research Trend on Problem-Solving Skills in Science Education through Bibliometric Analysis (2018-2023*) | Prosiding seminar internasional | 2025 |
| 7 | Inventarisasi Keanekaragaman Flora di SMAN 3 Bandung sebagai Sumber Belajar yang Potensial (hal. 91) | Makalah ilmiah | 2023 |
| 8 | Peran Asesmen Formatif dalam Membentuk Habits of Mind Mahasiswa Biologi. Sekolah Pasca Sarjana Pendidikan IPA UPI | Lain-lain | 2005 |
| 9 | Reformasi Sekolah Melalui Lesson Study | Lain-lain | 2005 |
| 10 | Peningkatan kompetensi guru dan kualitas pembelajaran biologi di dalam kelas melalui kegiatan lesson study di SMPN 1 Jatinangor | Lain-lain | 2007 |
| 11 | Peningkatan Profesionalisme Guru dan Kualitas Pembelajaran Biologi di Sekolah Melalui Lesson Study | Lain-lain | 2007 |
| 12 | BIOLOGI REPRODUKSI PADA Leucaena leucocephala (Lam.) de Wit DAN Leucaena diversifolia (Schlecht.) Benth. | Lain-lain | 2008 |
| 13 | EXCAVATE THE ABILITY OF GIFTED AND TALENTED STUDENTS TO PLAN AND TO DO EXPERIMENT THROUGH LESSON STUDY IN SMA 1 SUMEDANG | Lain-lain | 2008 |
| 14 | Kebutuhan guru sekolah dasar di cimahi dan kabupaten bandung dalam melangsungkan pembelajaran IPA | Lain-lain | 2009 |
| 15 | The needs of Cimahi and Bandung districts elementary teachers in conducting science teaching | Lain-lain | 2009 |
| 16 | Kontribusi asesmen formatif terhadap habits of mind mahasiswa biologi | Lain-lain | 2010 |
| 17 | Penerapan asesmen formatif untuk membentuk Habits of Mind Mahasiswa Biologi | Lain-lain | 2011 |
| 18 | Peran Asesmen Formatif dalam Membentuk Habits of Mind Mahasiswa | Lain-lain | 2011 |
| 19 | Peran asesmen formatif dalam membentuk habits of mind mahasiswa biologi | Lain-lain | 2011 |
| 20 | Peningkatan Profesionalisme Guru dan Kualitas Pembelajaran Siswa SMA Melalui Lesson Study | Lain-lain | 2012 |
| 21 | Meningkatkan Aktivitas Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Volume Kubus Dan Balok Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Pada Siswa Kelas V SD | Lain-lain | 2013 |
| 22 | Penerapan Asesmen Formatif Untuk Meningkatkan Habits Of Mind Dan Penguasaan Konsep Mahasiswa Pendidikan Biologi | Lain-lain | 2013 |
| 23 | Pengembangan Asesmen Formatif untuk Meningkatkan Habits of Mind dan Penguasaan Konsep Mahasiswa Pendidikan Biologi | Lain-lain | 2013 |
| 24 | Pengembangan Asesmen Pembelajaran Sesuai Tuntutan Kurikulum 2013 pada Materi Fotosintesis di SMP | Lain-lain | 2013 |
| 25 | ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTS–HIGHER ORDER THINKING SKILLS) SISWA SMAN KELAS X D... | Lain-lain | 2014 |
| 26 | Analisis kemampuan literasi sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (hots–higher order thinking skills) siswa SMAN kelas X di kota solok pada konten biologi | Lain-lain | 2014 |
| 27 | ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI (HOTSHIGHER ORDER THINKING SKILLS) SISWA SMAN KELAS X D... | Lain-lain | 2014 |
| 28 | Analisis kemampuan literasi sains dan kemampuan berpikir tingkat tinggi (hotshigher order thinking skills) siswa SMAN kelas X di kota solok pada konten biologi | Lain-lain | 2014 |
| 29 | ANALISIS SOAL SNMPTN BIOLOGI BERDASARKAN DOMAIN KOGNITIF TAKSONOMI BLOOM REVISI DAN PROFIL CAPAIAN SISWA SMA KELAS XII | Lain-lain | 2014 |
| 30 | BAGAIMANA IMPLEMENTASI PENELITIAN TINDAKAN KELAS DALAM AKTIFITAS LESSONS STUDY? | Lain-lain | 2014 |
| 31 | Identifikasi Keterampilan Proses Sains dan Sikap Ilmiah yang Muncul Melalui Pembelajaran Berbasis Praktikum pada Materi Nutrisi Kelas XI | Lain-lain | 2014 |
| 32 | PENGEMBANGAN TES TERTULIS INDO-CAMBRIDGE UNTUK KELAS XI SMA PADA MATERI POKOK SISTEM IMUN | Lain-lain | 2014 |
| 33 | Analisis hubungan aktivitas writing to learn dengan kemampuan berkomunikasi lisan siswa dalam pembelajaran science writing heuristic | Lain-lain | 2015 |
| 34 | IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENCE WRITING HEURISTIC (SWH) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASA... | Lain-lain | 2015 |
| 35 | IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPA TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENCE WRITING HEURISTIC (SWH) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA SMP | Lain-lain | 2015 |
| 36 | KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS SISWA SMA PADA KONSEP EKOSISTEM YANG DINILAI DENGAN METODE EXPERT-NOVICE DIALOG | Lain-lain | 2015 |
| 37 | Model Green School di Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung: Studi Pendahuluan | Lain-lain | 2015 |
| 38 | Model Green School di Sekolah Menengah Pertama di Kota Bandung: Studi Pendahuluan Development of Green School Model (GSM) for Secondary School in Bandung: A Preliminary Study | Lain-lain | 2015 |
| 39 | PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAM... | Lain-lain | 2015 |
| 40 | PEMBELAJARAN IPA TERPADU DENGAN PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN | Lain-lain | 2015 |
| 41 | Pembelajaran Morfologi Tumbuhan dengan Pendekatan Konstruktivisme untuk Membangun Self Efficacy dan Membentuk Habits of mind Mahasiswa Calon Guru Bi... | Lain-lain | 2015 |
| 42 | Pembelajaran Morfologi Tumbuhan dengan Pendekatan Konstruktivisme untuk Membangun Self Efficacy dan Membentuk Habits of mind Mahasiswa Calon Guru Biologi | Lain-lain | 2015 |
| 43 | Pengembangan Bahan Ajar Perubahan Lingkungan Berbasis Realitas Lokal dan Literasi Lingkungan | Lain-lain | 2015 |
| 44 | Student’s Perception About Assessment Related with Implementation of 2013 Curriculum | Lain-lain | 2015 |
| 45 | STUDENT�¢â�¬â�¢S PERCEPTION ABOUT ASSESSMENT RELATED WITH IMPLEMENTATION OF 2013 CURRICULUM | Lain-lain | 2015 |
| 46 | Students Perception About Assessment Related with Implementation of 2013 Curriculum | Lain-lain | 2015 |
| 47 | Efektivitas peer assessment dalam menilai kemampuan kinerja siswa pada kegiatan praktikum biologi | Lain-lain | 2016 |
| 48 | Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Habits of Mind, Emotional Intelligence, dan Penguasaan Konsep Siswa | Lain-lain | 2016 |
| 49 | Multiple Intelligences Based Learning through Practical Work to Investigate Students Scientific Process Skills and Concept Understanding of Spermatophyta in Upp... | Lain-lain | 2016 |
| 50 | Multiple Intelligences Based Learning through Practical Work to Investigate Students’ Scientific Process Skills and Concept Understanding of Spermatophyta in Upp... | Lain-lain | 2016 |
| 51 | Pembelajaran IPA Terpadu dengan Tipe Connected dengan Model Experiential Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMP | Lain-lain | 2016 |
| 52 | Pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan science writing heuristic untuk meningkatkan kemampuan komunikasi tulisan siswa SMP | Lain-lain | 2016 |
| 53 | Pembelajaran IPA terpadu menggunakan pendekatan science writing heuristic untuk meningkatkan kemampuan komunikasi tulisan siswa SMP. Edusains, 8 (1), 9–17 | Lain-lain | 2016 |
| 54 | Peran Asessmen Kinerja Dalam Meningkatkan Habits Of Mind Siswa | Lain-lain | 2016 |
| 55 | ANALISIS CAPAIAN SISWA KELAS VIII DI PALEMBANG DALAM MENYELESAIKAN SOAL TIMSS 2011 | Lain-lain | 2017 |
| 56 | Analizing Student Biology Education Misconception and Scientific Argumentation Ability Using Diagnostic Question Clusters (Dqcs) of Molecular Genetic Concept | Lain-lain | 2017 |
| 57 | Developing Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) in Animal Physiology | Lain-lain | 2017 |
| 58 | Implementation of authentic assessment in the project based learning to improve student’s concept mastering | Lain-lain | 2017 |
| 59 | Implementation of authentic assessment in the project based learning to improve student's concept mastering | Lain-lain | 2017 |
| 60 | Local wisdom of Ngata Toro community in utilizing forest resources as a learning source of biology | Lain-lain | 2017 |
| 61 | Mastery of Content Representation (CoRes) Related TPACK High School Biology Teacher | Lain-lain | 2017 |
| 62 | Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Siswa Mengajukan Pertanyaan pada Tema Pemanasan Global | Lain-lain | 2017 |
| 63 | Shared or Integrated: Which Type of Integration is More Effective Improves Students’ Creativity? | Lain-lain | 2017 |
| 64 | Shared or Integrated: Which Type of Integration is More Effective Improves Students' Creativity? | Lain-lain | 2017 |
| 65 | Students’ conceptual change on human reproduction concept using scientific approach | Lain-lain | 2017 |
| 66 | The Aanalysis of Students’ Reasoning Ability in Palembang | Lain-lain | 2017 |
| 67 | Analisis kelayakan kearifan lokal ikan larangan sebagai sumber belajar IPA | Lain-lain | 2018 |
| 68 | Application of expert-notice dialogue (END) method to assess students’ science communication ability on biology | Lain-lain | 2018 |
| 69 | Application of expert-notice dialogue (END) method to assess students' science communication ability on biology | Lain-lain | 2018 |
| 70 | Implementation of board game based on PISA framework in exploring high school students’ scientific literacy skills of digestive system | Lain-lain | 2018 |
| 71 | PRELIMINARY STUDIES OF ANALYZING MISCONCEPTION AND SCIENTIFIC ARGUMENTATION USING DIAGNOSTIC QUESTION CLUSTERS (DQCS) OF MOLECULAR GENETICS CONCEPT | Lain-lain | 2018 |
| 72 | Profile of soft skill and habits of mind prospective biology teacher | Lain-lain | 2018 |
| 73 | THE AANALYSIS OF STUDENTS�¢â�¬â�¢ REASONING ABILITY IN PALEMBANG | Lain-lain | 2018 |
| 74 | The importance of teaching materials based local potential mangrove ecosystems: introduction study | Lain-lain | 2018 |
| 75 | The utilization of bio-booklet of plants diversities based on local potency to enhance student’s conservation attitudes and skills for classification | Lain-lain | 2018 |
| 76 | Upaya Mengembangkan Kemampuan Guru Kota Bandung dan Sekitarnya untuk Mendesain Pembelajaran Berbasis STEM (Science Technology, Engineering And Mathematics) melalui Kegiatan … | Lain-lain | 2018 |
| 77 | Validitas dan Reliabilitas Tes Disposisi Berpikir Kritis Dalam Biologi Perguruan Tinggi | Lain-lain | 2018 |
| 78 | Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA N Kelas X di Kota Solok Pada Konten. Biologi | Lain-lain | 2019 |
| 79 | Analisis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMAN Kelas X di Kota Solok pada Konten Biologi | Lain-lain | 2019 |
| 80 | Confirmatory factor analysis of critical thinking disposition test in university biology | Lain-lain | 2019 |
| 81 | Development and validation of critical thinking disposition test in biology | Lain-lain | 2019 |
| 82 | Development and Validation of Critical Thinking Disposition Test in Biology. | Lain-lain | 2019 |
| 83 | Digital Literacy Profile Of Biologi Pre-Service Teachers | Lain-lain | 2019 |
| 84 | Implementation analysis of formative self and peer assessment towards critical thinking skill in junior high school | Lain-lain | 2019 |
| 85 | Implementation of science learning with local wisdom approach toward environmental literacy | Lain-lain | 2019 |
| 86 | Penerapan Bahan Ajar Berbasis Potensi Lokal Ekosistem Mangrove Pondok Bali untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif | Lain-lain | 2019 |
| 87 | Penerapan Pembelajaran Pengajuan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Pada Konsep Virus Dan Bakteri Kelas X | Lain-lain | 2019 |
| 88 | Pengujian Validitas Dan Praktikalitas Tes Disposisi Berpikir Kritis Dalam Biologi (Tdbkb) | Lain-lain | 2019 |
| 89 | PROFIL DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI DI PERGURUAN TINGGI | Lain-lain | 2019 |
| 90 | The profile of biology teacher’s habits of mind in high school | Lain-lain | 2019 |
| 91 | The profile of biology teacher's habits of mind in high school | Lain-lain | 2019 |
| 92 | THE WEB-ORIENTED CONSTRUCTIVISM INSTRUCTION APPROACH TO IMPROVE STUDENT�S HABITS OF MIND | Lain-lain | 2019 |
| 93 | Utilization of the school environment as a learning resource to improve critical thinking skills and scientific attitudes | Lain-lain | 2019 |
| 94 | Construct validity of critical thinking disposition test in biology | Lain-lain | 2020 |
| 95 | Enhancing students’ problem solving ability through teaching material based on tumpek wariga as local wisdom in bali | Lain-lain | 2020 |
| 96 | Local wisdom values of the Baduy tribe: The potential to develop biology teaching materials of high school grade X | Lain-lain | 2020 |
| 97 | Penerapan peer dan self assessment sebagai tolok ukur penilaian kinerja siswa pada materi sistem koordinasi kelas XI SMA | Lain-lain | 2020 |
| 98 | The development of ethnobotany based local wisdom learning materials to improve environmental literacy and creative thinking skills | Lain-lain | 2020 |
| 99 | The Development of Teaching Materials Based on Bali Local Wisdom in Environment Conservation | Lain-lain | 2020 |
| 100 | The implementation of learning materials based on local wisdom of agricultural in binjai to improve the students problem solving abilities | Lain-lain | 2020 |
Research
| No. | Research Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | Implementasi Kurikulum Paradigma Baru Menggunakan Proyek Citizen Sains Weather-It untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP | 2022 |
| 2 | Pengembangan sumber belajar Biologi Berbasis Potensi Lokal Minangkabau Dadiah untuk meningkatkan keterampilan Abad 21 | 2020 |
| 3 | Pengembangan bahan ajar biologi berbasis kearifan lokal untuk mendukung keberhasilan siswa mencapai tuntutan keterampilan abad 21 | 2019 |
| 4 | Pengembangan Kemampuan TPACK guru Biologi SMA dalam kegiatan Lesson Study | 2018 |
Community Services
| No. | Community Service Title | Year |
|---|---|---|
| 1 | LOKAKARYA PENYUSUNAN ASESMEN PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BERMUATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS (KPS) UNTUK MGMP BIOLOGI KABUPATEN LAMPUNG SELATAN | 2025 |
| 2 | PELATIHAN MEMBUAT DESAIN PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOPEDAGOGI BAGI GURU BIOLOGI SMA DI KABUPATEN GARUT UNTUK MENDUKUNG KONSEP KEBERLANJUTAN | 2025 |
| 3 | Training on Designing ESD-Integrated Learning Using a Place-Based Education Approach for Teachers at Indonesian School Abroad & Community Learning Centres in Malaysia to Enhance Students' Sustainability Competencies | 2025 |
| 4 | Webinar Penguatan Kompetensi Guru Biologi pada topik STEMIoT | 2025 |
| 5 | Pengabdian pada Masyarakat di Universitas Muhammadiyah Sukabumi dan Kelompok Tani Desa Perbawati | 2023 |
| 6 | Pelatihan Mendesain RPP berbasis ESD dalam pembelajaran Biologi untuk mendukung pencapaian SDGs bagi guru-guru SMA | 2022 |
| 7 | pembelajaran praktikum metabolisme | 2022 |
| 8 | UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU IPA MENDISAIN PEMBELAJARAN BERBANTUAN APLIKASI ANDROID SESUAI TUNTUTAN KETERAMPILAN ABAD 21 MELALUI KEGIATAN LOKAKARYA | 2019 |