Curriculum Vitae
Education
No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
---|---|---|---|---|
1 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dr | 2009 | S3 |
2 | Institut Teknologi Bandung | M.Si | 1998 | S2 |
3 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dra | 1991 | S1 |
Teaching Experience
No. | Term | Code | Course | Class |
---|---|---|---|---|
1 | 2023/2024 Genap | SE804 | SUPERVISI PENDIDIKAN IPA | A |
2 | 2023/2024 Genap | SE763 | STUDI KASUS DALAM PEMBELAJARAN IPA | A |
3 | 2023/2024 Genap | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | D |
4 | 2023/2024 Genap | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | D |
5 | 2023/2024 Genap | SE762 | PENGEMBANGAN ASESMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA | A |
6 | 2023/2024 Genap | FI728 | PENDIDIKAN FISIKA UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | A |
7 | 2023/2024 Genap | PS811 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -4 | A |
8 | 2023/2024 Genap | PS810 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -3 | C |
9 | 2023/2024 Genap | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
10 | 2023/2024 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
11 | 2023/2024 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
12 | 2023/2024 Genap | SE896 | KAJIAN MANDIRI PEDAGOGIK IPA | F |
13 | 2023/2024 Genap | SE761 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA | F |
14 | 2023/2024 Genap | PS702 | FILSAFAT ILMU | A |
15 | 2023/2024 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
16 | 2023/2024 Ganjil | FI715 | TAKSONOMI PENDIDIKAN FISIKA | B |
17 | 2023/2024 Ganjil | PS807 | SEMINAR PROPOSAL | B |
18 | 2023/2024 Ganjil | PS807 | SEMINAR PROPOSAL | A |
19 | 2023/2024 Ganjil | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | A |
20 | 2023/2024 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | C |
21 | 2023/2024 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | B |
22 | 2023/2024 Ganjil | PS809 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -2 | I |
23 | 2023/2024 Ganjil | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
24 | 2023/2024 Ganjil | PS702 | FILSAFAT ILMU | C |
25 | 2023/2024 Ganjil | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
26 | 2023/2024 Ganjil | SE701 | ANALISIS HASIL STUDI PENDIDIKAN IPA | C |
27 | 2022/2023 Pendek | FI553 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | A |
28 | 2022/2023 Pendek | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | E |
29 | 2022/2023 Pendek | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | F |
30 | 2022/2023 Genap | SE804 | SUPERVISI PENDIDIKAN IPA | A |
31 | 2022/2023 Genap | PS807 | SEMINAR PROPOSAL | D |
32 | 2022/2023 Genap | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | C |
33 | 2022/2023 Genap | KM418 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DAN MEDIA PENDIDIKAN | A |
34 | 2022/2023 Genap | FI728 | PENDIDIKAN FISIKA UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | A |
35 | 2022/2023 Genap | PS808 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -1 | C |
36 | 2022/2023 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
37 | 2022/2023 Genap | SE896 | KAJIAN MANDIRI PEDAGOGIK IPA | G |
38 | 2022/2023 Genap | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | G |
39 | 2022/2023 Genap | SE761 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA | B |
40 | 2022/2023 Genap | SE761 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA | D |
41 | 2022/2023 Genap | SE703 | FISIKA DALAM KONTEKS KURIKULUM SEKOLAH | B |
42 | 2022/2023 Ganjil | FI715 | TAKSONOMI PENDIDIKAN FISIKA | B |
43 | 2022/2023 Ganjil | PS807 | SEMINAR PROPOSAL | B |
44 | 2022/2023 Ganjil | KM420 | PRAKTIK MANAJEMEN SEKOLAH | A |
45 | 2022/2023 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
46 | 2022/2023 Ganjil | PT501 | MICROTEACHING | B |
47 | 2022/2023 Ganjil | SE700 | METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN IPA | B |
48 | 2022/2023 Ganjil | PS808 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -1 | A |
49 | 2022/2023 Ganjil | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
50 | 2022/2023 Ganjil | PS806 | KAJIAN LAPANGAN | A |
51 | 2022/2023 Ganjil | PS702 | FILSAFAT ILMU | C |
52 | 2021/2022 Genap | SE804 | SUPERVISI PENDIDIKAN IPA | A |
53 | 2021/2022 Genap | FI728 | PENDIDIKAN FISIKA UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | A |
54 | 2021/2022 Genap | PT501 | MICROTEACHING | C |
55 | 2021/2022 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | C |
56 | 2021/2022 Genap | SE896 | KAJIAN MANDIRI PEDAGOGIK IPA | E |
57 | 2021/2022 Genap | SE761 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA | B |
58 | 2021/2022 Genap | FI354 | INOVASI BAHAN AJAR FISIKA | A |
59 | 2021/2022 Genap | PS702 | FILSAFAT ILMU | A |
60 | 2021/2022 Ganjil | FI715 | TAKSONOMI PENDIDIKAN FISIKA | B |
61 | 2021/2022 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
62 | 2021/2022 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | B |
63 | 2021/2022 Ganjil | PS811 | MENULIS PUBLIKASI ILMIAH -4 | F |
64 | 2021/2022 Ganjil | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | B |
65 | 2020/2021 Genap | FI551 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA | C |
66 | 2020/2021 Genap | FI574 | PENDIDIKAN FISIKA UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | A |
67 | 2020/2021 Genap | SE896 | KAJIAN MANDIRI PEDAGOGIK IPA | A |
68 | 2020/2021 Genap | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | A |
69 | 2020/2021 Genap | SE761 | INOVASI PEMBELAJARAN IPA | B |
70 | 2020/2021 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | D |
71 | 2020/2021 Ganjil | FI715 | TAKSONOMI PENDIDIKAN FISIKA | B |
72 | 2020/2021 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | A |
73 | 2020/2021 Ganjil | FI574 | PENDIDIKAN FISIKA UNTUK PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN | A |
74 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
75 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
76 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
77 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
78 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
79 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
80 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
81 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
82 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
83 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
84 | 2020/2021 Ganjil | MA100 | MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | U |
85 | 2020/2021 Ganjil | SE897 | KAJIAN MANDIRI MATERI IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI | B |
86 | 2020/2021 Ganjil | PS806 | KAJIAN LAPANGAN | C |
87 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
88 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
89 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
90 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
91 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
92 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
93 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
94 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
95 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
96 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
97 | 2019/2020 Genap | MA200 | APLIKASI MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN REKAYASA | A |
98 | 2018/2019 Genap | FI537 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA | B |
99 | 2018/2019 Genap | FI537 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA | A |
100 | 2018/2019 Ganjil | FI537 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA | E |
101 | 2018/2019 Ganjil | FI708 | STUDI KASUS PENDIDIKAN FISIKA SL | C |
102 | 2018/2019 Ganjil | SE802 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN IPA | B |
103 | 2018/2019 Ganjil | KD305 | PENELITIAN PENDIDIKAN | B |
104 | 2018/2019 Ganjil | PS602 | METODOLOGI PENELITIAN | B |
105 | 2018/2019 Ganjil | FI414 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN | B |
106 | 2017/2018 Ganjil | FI708 | STUDI KASUS PENDIDIKAN FISIKA SL | 01964 |
107 | 2017/2018 Ganjil | KD305 | PENELITIAN PENDIDIKAN | A |
108 | 2017/2018 Ganjil | KD305 | PENELITIAN PENDIDIKAN | 00022 |
109 | 2017/2018 Ganjil | PS602 | METODOLOGI PENELITIAN | A |
110 | 2017/2018 Ganjil | FI414 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN | 04921 |
111 | 2016/2017 Genap | FI537 | TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELA | B |
112 | 2016/2017 Genap | FI414 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN | B |
113 | 2016/2017 Genap | SE902 | KAJIANMANDIRI: PENGEMBANGAN KONTEN IPA (IPA/FISIKA/KIMIA/BIOLOGI) | G |
114 | 2015/2016 Ganjil | FI708 | STUDI KASUS PENDIDIKAN FISIKA SL | A |
115 | 2015/2016 Ganjil | PS602 | METODOLOGI PENELITIAN | A |
116 | 2015/2016 Ganjil | FI414 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN | A |
117 | 2014/2015 Genap | FI799 | TESIS | A |
118 | 2014/2015 Ganjil | FI798 | TESIS | 01 |
119 | 2014/2015 Ganjil | FI799 | TESIS | 01 |
120 | 2014/2015 Ganjil | FI708 | STUDI KASUS PENDIDIKAN FISIKA SL | 01 |
121 | 2014/2015 Ganjil | FI598 | SKRIPSI | 01 |
122 | 2014/2015 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
123 | 2014/2015 Ganjil | KD305 | PENELITIAN PENDIDIKAN | 01 |
124 | 2014/2015 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
125 | 2014/2015 Ganjil | PS602 | METODE PENELITIAN | 01 |
126 | 2014/2015 Ganjil | FI701 | MEKANIKA | 01 |
127 | 2014/2015 Ganjil | FI604 | KAJIAN GELOMBANG OPTIK DAN FISIKA MODERN | 01 |
128 | 2014/2015 Ganjil | FI216 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN FISIKA | 01 |
129 | 2013/2014 Genap | FI799 | TESIS | 10 |
130 | 2013/2014 Genap | FI704 | TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNTUK FISIKA | 01 |
131 | 2013/2014 Genap | PS603 | STATISTIKA TERAPAN | 01 |
132 | 2013/2014 Genap | FI598 | SKRIPSI | 10 |
133 | 2013/2014 Genap | FI598 | SKRIPSI | 11 |
134 | 2013/2014 Genap | FI590 | PROGRAM LATIHAN PROFESI | 01 |
135 | 2013/2014 Genap | FI702 | PENGEMBANGAN PENDIDIKAN TEKNOLOGI DASAR (PTD) | 01 |
136 | 2013/2014 Genap | FI602 | PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA | 01 |
137 | 2013/2014 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 11 |
138 | 2013/2014 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 10 |
139 | 2013/2014 Genap | PS602 | METODE PENELITIAN | 10 |
140 | 2013/2014 Genap | PA902 | KAJIAN MANDIRI II * | 10 |
141 | 2013/2014 Genap | FI603 | KAJIAN KELISTRIKAN DAN KEMAGNETAN | 01 |
142 | 2013/2014 Genap | FI603 | KAJIAN KELISTRIKAN DAN KEMAGNETAN | 10 |
143 | 2013/2014 Genap | FI606 | KAJIAN ILMU PENGETAHUAN BUMI DAN ANTARIKSA | 01 |
144 | 2013/2014 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | 10 |
145 | 2013/2014 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | 01 |
146 | 2013/2014 Ganjil | FI799 | TESIS | 01 |
147 | 2013/2014 Ganjil | FI601 | PENGEMBANGAN INOVASI PEMBELAJARAN FISIKA | 01 |
148 | 2013/2014 Ganjil | FI601 | PENGEMBANGAN INOVASI PEMBELAJARAN FISIKA | 01 |
149 | 2013/2014 Ganjil | FI709 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA SL | 01 |
150 | 2013/2014 Ganjil | FI631 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA | 01 |
151 | 2013/2014 Ganjil | FI631 | PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA | 01 |
152 | 2013/2014 Ganjil | FI707 | PENGAJARAN FISIKA SL | 01 |
153 | 2013/2014 Ganjil | PS602 | METODE PENELITIAN | 01 |
154 | 2013/2014 Ganjil | FI600 | KAJIAN MEKANIKA DAN TERMODINAMIKA | 01 |
155 | 2013/2014 Ganjil | FI603 | KAJIAN KELISTRIKAN DAN KEMAGNETAN | 01 |
156 | 2012/2013 Genap | PS602 | METODE PENELITIAN | 01 |
157 | 2012/2013 Genap | PA620 | KAJIAN IPA-FISIKA | 01 |
158 | 2012/2013 Ganjil | FI598 | SKRIPSI | 01 |
159 | 2012/2013 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
160 | 2012/2013 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
161 | 2012/2013 Ganjil | FI604 | INOVASI PEMBELAJARAN FISIKA | 01 |
162 | 2011/2012 Ganjil | FI598 | SKRIPSI | 01 |
163 | 2011/2012 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
164 | 2011/2012 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
165 | 2011/2012 Ganjil | PA902 | KAJIAN MANDIRI II * | 01 |
166 | 2011/2012 Ganjil | FI502 | FISIKA ZAT PADAT | 01 |
167 | 2011/2012 Ganjil | FI351 | FISIKA SEKOLAH III | 01 |
168 | 2010/2011 Genap | FI598 | SKRIPSI | 01 |
169 | 2010/2011 Genap | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
170 | 2010/2011 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
171 | 2010/2011 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
172 | 2010/2011 Genap | FI351 | FISIKA SEKOLAH III | 01 |
173 | 2010/2011 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
174 | 2010/2011 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
175 | 2010/2011 Ganjil | FI351 | FISIKA SEKOLAH III | 01 |
176 | 2009/2010 Genap | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
177 | 2009/2010 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
178 | 2009/2010 Ganjil | FI598 | SKRIPSI | 01 |
179 | 2009/2010 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
180 | 2009/2010 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
181 | 2008/2009 Genap | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
182 | 2008/2009 Genap | FI590 | PROGRAM LATIHAN PROFESI | 01 |
183 | 2008/2009 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
184 | 2008/2009 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
185 | 2008/2009 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
186 | 2008/2009 Ganjil | MBBBD505 | ILMU ALAM DASAR | 01 |
187 | 2008/2009 Ganjil | MBBBD505 | ILMU ALAM DASAR | 02 |
188 | 2008/2009 Ganjil | MKKBD205 | FISIKA KESEHATAN | 01 |
189 | 2007/2008 Genap | FI598 | SKRIPSI | 01 |
190 | 2007/2008 Genap | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
191 | 2007/2008 Genap | FI590 | PROGRAM LATIHAN PROFESI | 01 |
192 | 2007/2008 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
193 | 2007/2008 Genap | MBBBD505 | ILMU ALAM DASAR | 02 |
194 | 2007/2008 Genap | MBBBD505 | ILMU ALAM DASAR | 01 |
195 | 2007/2008 Genap | MKKBD205 | FISIKA KESEHATAN | 01 |
196 | 2007/2008 Ganjil | FI598 | SKRIPSI | 01 |
197 | 2007/2008 Ganjil | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
198 | 2007/2008 Ganjil | FI590 | PROGRAM LATIHAN PROFESI | 01 |
199 | 2007/2008 Ganjil | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
200 | 2007/2008 Ganjil | MA301 | FISIKA UMUM | 01 |
201 | 2007/2008 Ganjil | MA301 | FISIKA UMUM | 01 |
202 | 2006/2007 Genap | FI478 | SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
203 | 2006/2007 Genap | FI504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN FISIKA | 01 |
204 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
205 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
206 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
207 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
208 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
209 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
210 | 2004/2005 Genap | FIS501 | FISIKA DASAR I | 01 |
Intelectual Property Right
No. | Title | Type | Year |
---|---|---|---|
1 | User Manual Semi-Autonomous: Integrating Natural Science Education | Hak cipta nasional | 2023 |
2 | Modul IPBA Tema Perubahan Iklim | Hak cipta nasional | 2023 |
3 | Hasil Rekomendasi Semi-Autonomous: Integrating Natural Science Education (SAINS-Edu) | Hak cipta nasional | 2023 |
4 | Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Gaya Belajar Siswa SMA Materi Momemntum Implus | Hak cipta nasional | 2022 |
5 | Perangkat Pembelajaran Materi Getaran Harmonik Sederhana SMA Kelas X Menggunakan Interactive Conceptual Instruction Dengan Bantuan Simulasi Komputer | Hak cipta nasional | 2021 |
6 | Perangkat Pembelajaran Topik Momentum Dan Impuls Kelas X SMA Dengan Menggunakan Interactive Conceptual Instruction (ICI) Dengan Bantuan Simulasi Komputer | Hak cipta nasional | 2020 |
7 | Modul Matematika, Sains, Teknologi, Dan Rekayasa (MSTR), Transportasi: Masalah Dan Keberlanjutannya Di Indonesia | Hak cipta nasional | 2020 |
8 | Model Conceptual Development-Conceptual Change Oriented Instruction (Model CDCCOI) | Hak cipta nasional | 2020 |
9 | Bahan Ajar Melalui Strategi Pembelajaran PDEODE*E Berbantuan PhET | Hak cipta nasional | 2020 |
10 | Perangkat Pembelajaran Materi Alat Optik Kelas XI SMA Menggunakan Active Learning Of Optics And Photonics Berbantuan Simulasi Komputer | Hak cipta nasional | 2019 |
11 | Panduan Penggunaan Simulasi Komputer Gelombang Cahaya: Bagian 1 | Hak cipta nasional | 2019 |
12 | Perangkat Pembelajaran Topik Usaha Dan Energi Untuk Siswa SMA Kelas X Dengan Menggunakan Strategi PPOEW Berbantuan Simulasi Komputer | Hak cipta nasional | 2018 |
13 | Interaksi Cahaya Dengan Organisme, Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Kritis Dan Literasi Informasi. Untuk SMP/MTs Kelas VIII | Hak cipta nasional | 2018 |
14 | PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI HUKUM NEWTON UNTUK SISWA SMA KELAS X DENGAN MENGUNAKAN DUAL-SITUATED LEARNING MODEL (DSLM) BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER | Hak cipta nasional | 2017 |
15 | Perangkat Pembelajaran Materi Hukum Newton untuk Siswa SMA kelas X dengan Menggunakan Dual-Stimulated Learning Model (DSLM) Berbantuan Simulasi Komputer | Hak cipta nasional | 2017 |
16 | PERANGKAT PEMBELAJARAN MATERI GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYI UNTUK SISWA SMP KELAS VIII DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA BASED INTEGRATED INSTRUCTION (MBI2) | Hak cipta nasional | 2017 |
17 | Petunjuk Project Base Learning pada Engineering Class Design Kelas VII Semester 1 | Hak cipta nasional | 2016 |
Publications
No. | Title | Type | Year |
---|---|---|---|
1 | The Analysis of Learning Obstacleand Students Learning Motivation of Prospective Math Teachers in Basic Physics Class | Prosiding seminar internasional | 2017 |
2 | Construction of Basic Concepts of Waves through a "Gambo" (Traditional Musical Instrument) | Prosiding seminar internasional | 2018 |
3 | Engaging Students in STEM Based Learning Through Media and Technology | Prosiding seminar internasional | 2018 |
4 | Development of student worksheet for enhancing of graphical and mathematical construction of physical phenomenon of pre service mathematics teacher in basic physics lecture | Prosiding seminar internasional | 2019 |
5 | Development of The Earthquake STEM Teaching Materials | Prosiding seminar internasional | 2019 |
6 | Optimizing Students' Conceptual Understanding on Electricity and Magnetism through Cognitive Conflict-Based Multimode Teaching (CC-BMT) | Prosiding seminar internasional | 2019 |
7 | Profile of critical thinking skills of pre-service physics teachers: a preliminary study | Prosiding seminar internasional | 2019 |
8 | The Development of Creative Problem-Solving Skills Assessment on Photoelectric Effect | Prosiding seminar internasional | 2019 |
9 | The development of metacognitive awareness related to the implementation of metacognitive-based learning | Prosiding seminar internasional | 2019 |
10 | Unveiling students’ misconceptions through computer simulation-based PDEODE learning strategy on dynamic electricity | Prosiding seminar internasional | 2019 |
11 | Implementation of STEM Book in earthquake Themes | Prosiding seminar internasional | 2020 |
12 | Teaching wave concepts using traditional musical instruments and free software to prepare prospective skillful millennial physics teachers | Prosiding seminar internasional | 2020 |
13 | Pedagogical and professional physics teacher training: why hybrid learning is important? | Prosiding seminar internasional | 2021 |
14 | Fundamental physics lecture program for enhancing mathematics model construction and graph representation skills | Prosiding seminar internasional | 2022 |
15 | Implementation of STEM-Based Learning in the context of ESD in Equipping students' problem solving ability | Prosiding seminar internasional | 2022 |
16 | Analysis of students’ critical thinking skill on optical instruments through worksheet-based inductive learning model | Prosiding seminar internasional | 2023 |
17 | Preliminary development of simulation on refutational-text (sort) to change conception of physics: Rasch and nvivo analysis | Prosiding seminar internasional | 2023 |
18 | Bibliometric Analysis of 21st Century Skills in Practical Laboratory Learning Research Trends from 1986 to 2023 Using RStudio Bibliometrix and VOSViewer Software Tools | Prosiding seminar internasional | 2024 |
19 | Bibliometric Computational Mapping Analysis of Publications on Science Process Skill Using VOSviewer | Prosiding seminar internasional | 2024 |
20 | Developing Multitier Open-ended Transverse Wave Instrument (MOTWI): How to Assess Students' Misconceptions? | Prosiding seminar internasional | 2024 |
21 | Education for Sustainable Development in Secondary School: A Review and Bibliometric Analysis | Prosiding seminar internasional | 2024 |
22 | Gender Differences in the Attitude of Caring for Nature for Sustainable Development | Prosiding seminar internasional | 2024 |
23 | PRINSIP VARIASI VAN BAAK SEBAGAI METODE ALTERNATIF DARI TEOREMA SIMPAL KIRCHHOFF UNTUK MENYELESAIKAN PERSOALAN-PERSOALAN RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH | Lain-lain | 2001 |
24 | MENENTUKAN BESAR MEDAN LISTRIK RADIAL PADA BERBAGAI JENIS KONDUKTOR YANG DIALIRI ARUS LISTRIK TETAP | Lain-lain | 2002 |
25 | MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MELALUI KEGIATAN LABORATORIUM DI JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FPMIPA UPI | Lain-lain | 2005 |
26 | MENINGKATKAN KEMAMPUAN GENERIK FISIKA PADA MAHASISWA CALON GURU MELALUI PEMBELAJARAN FISIKA DASAR YANG TERINTEGRASI DAN BERBASIS INKUIRI | Lain-lain | 2006 |
27 | Monitoring & Evaluasi Program Lesson Study (Lesson Learned dari JICA-SISTTEMS) | Lain-lain | 2007 |
28 | Monitoring & Evaluasi Program Lesson Study: Lesson Learned dari JICA-SISTEMS | Lain-lain | 2007 |
29 | PROFIL KEMAMPUAN MENGAJAR CALON GURU FISIKA DALAM PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) | Lain-lain | 2007 |
30 | Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar | Lain-lain | 2008 |
31 | Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas III Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah | Lain-lain | 2008 |
32 | Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar Untuk kelas VIII SMP/MTs | Lain-lain | 2008 |
33 | Belajar IPA: membuka cakrawala alam sekitar 2 untuk kelas VIII/SMP/MTs | Lain-lain | 2008 |
34 | Pengembangan Simulasi Komputer Suhu dan Kalor Berbasis POE | Lain-lain | 2009 |
35 | Perkembangan lesson study di Indonesia: prospek dan tantanganya (Development of lesson study in Indonesia: its prospects and challenges) | Lain-lain | 2010 |
36 | Teori, paradigma, prinsip dan pendekatan pembelajaran MIPA dalam konteks Indonesia | Lain-lain | 2010 |
37 | Model Pembelajaran Inkuiri Berbantuan Simulasi Komputer untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Korelasinya dengan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas XI pada Pokok … | Lain-lain | 2011 |
38 | Penerapan model pembelajaran problem based learning dengan pendekatan inkuiri untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan penguasaan konsep elastisitas pada siswa SMA | Lain-lain | 2011 |
39 | Analisis Peta Kompetensi Hasil Ujian Nasional SMA Di Jawa Barat (survey di kota bandung dan kota cimahi) | Lain-lain | 2012 |
40 | Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis Fisika Outdoor Dengan Menggunakan Modul Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa | Lain-lain | 2012 |
41 | Efektivitas penggunaan media simulasi virtual pada pendekatan pembelajaran konseptual interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan meminimalkan miskonsepsi | Lain-lain | 2012 |
42 | PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA SISWA SMP | Lain-lain | 2012 |
43 | Analisis Kesulitan Konsep Struktur Kristal Pada Perkuliahan Fisika Zat Padat Bagi Calon Guru Fisika | Lain-lain | 2013 |
44 | Efektivitas penerapan model pembelajaran inkuiri berbasis fisika outdoor dengan menggunakan modul kontekstual untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada materi … | Lain-lain | 2013 |
45 | Penerapan Model Pembelajaran Pembangkit Argumen Menggunakan Metode Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Keterampilan Berargumentasi Siswa | Lain-lain | 2014 |
46 | Peningkatan pemahaman konsep dan profil miskonsepsi siswa berdasarkan hasil diagnosis menggunakan pembelajaran ECIRR berbantuan simulasi virtual dengan instrumen three-tier test | Lain-lain | 2014 |
47 | The use of computer simulation in cooperative learning to minimize students’ misconceptions of momentum and impulse | Lain-lain | 2014 |
48 | Analisis Deskriptif Tes Tiga Tingkat Materi Optika Geometri dan Alat Optik | Lain-lain | 2015 |
49 | Analisis didaktik pembelajaran yang dapat meningkatkan korelasi antara pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah siswa SMA pada materi fluida dinamis | Lain-lain | 2015 |
50 | Analisis Kemampuan Interpretasi Grafik Kinematika pada Mahasiswa Calon Guru Fisika | Lain-lain | 2015 |
51 | Diagnostik Miskonsepsi Melalui Listrik Dinamis Four Tier Test | Lain-lain | 2015 |
52 | Fields Conceptual Change iIventory: a diagnostic test instrument on the electric field and magnetic field to diagnose students’ conceptions | Lain-lain | 2015 |
53 | Identification of quantity student’s misconception on hydrostatic pressure with three tier-test | Lain-lain | 2015 |
54 | Pengaruh model pembelajaran process oriented guided inquiry learning terhadap keterampilan proses sains dan kemampuan kognitif siswa pada mata pelajaran fisika | Lain-lain | 2015 |
55 | Pengembangan Multimedia Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Konsep Perpindahan Kalor | Lain-lain | 2015 |
56 | Pengembangan Tes Keterampilan Proses Sains Materi Fluida Statis Kelas X SMA/MA | Lain-lain | 2015 |
57 | Profil Konsistensi Representasi dan Konsistensi Ilmiah Siswa SMA Negeri di Kota Bandung pada Materi Kinematika Gerak Lurus | Lain-lain | 2015 |
58 | The PDEODE* E Students Worksheet on Static Electricity: As Innovation in Learning Sets of Physics | Lain-lain | 2015 |
59 | The PDEODEE students worksheet on static electricity: as innovation in learning sets of physics | Lain-lain | 2015 |
60 | Apakah model pembelajaran problem based learning dan project based learning mampu melatihkan keterampilan abad 21? | Lain-lain | 2016 |
61 | Challenges in Developing Engineering Class Design at Middle Classroom to Improve Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education | Lain-lain | 2016 |
62 | Exploration of student’s creativity by integrating STEM knowledge into creative products | Lain-lain | 2016 |
63 | Identifikasi Pengetahuan Metakognisi Calon Guru Fisika | Lain-lain | 2016 |
64 | Investigating the effectiveness of an active learning based-interactive conceptual instruction (ALBICI) on electric field concept. | Lain-lain | 2016 |
65 | Karakteristik Program Perkuliahan Fisika dasar Untuk Mahasiswa Calon Guru Matematika disalah satu LPTK Kota Cirebon | Lain-lain | 2016 |
66 | Pemanfaatan Applikasi Smartphone Android sebagai Media Belajar Fisika | Lain-lain | 2016 |
67 | The Influence of Using Momentum and Impulse Computer Simulation to Senior High School Students' Concept Mastery | Lain-lain | 2016 |
68 | The influence of using momentum and impulse computer simulation to senior high school students’ concept mastery | Lain-lain | 2016 |
69 | Alleviating students’ misconceptions about newton’s first law through comparing Pdeode* e tasks and POE tasks: Which is more effective | Lain-lain | 2017 |
70 | Alleviating studentsâ?? misconceptions about newtonâ??s first law through comparing pdeode*E tasks and poe tasks: Which is more effective? | Lain-lain | 2017 |
71 | Assessing Pre-Service Physics Teachers’ Energy Literacy: An Application of Rasch measurement | Lain-lain | 2017 |
72 | Best Practices In Physics Teacher Education In Selected ASEAN Countries | Lain-lain | 2017 |
73 | Creativity of junior high school’s students in designing earthquake resistant buildings | Lain-lain | 2017 |
74 | Desain Instrumen Rubrik Kemampuan Berkolaborasi Siswa SMP dalam Materi Pemantulan Cahaya | Lain-lain | 2017 |
75 | Developing a framework for the assessment of pre-service physics teachers’ energy literacy | Lain-lain | 2017 |
76 | Didactical Design Material Units of Distance and Speed to Developed Mathematical Connection in Elementary School | Lain-lain | 2017 |
77 | Efektivitas perkuliahan gelombang dan optika berbasis scaffolding terhadap peningkatan kebiasaan berpikir kritis | Lain-lain | 2017 |
78 | Efektivitas Perkuliahan Gelombang dan Optika berbasis scaffolding terhadap peningkatan kebiasaan berpikir kritis mahasiswa | Lain-lain | 2017 |
79 | Implementation of STEM Education in Learning Cycle 5E to Improve Concept Understanding On Direct Current Concept | Lain-lain | 2017 |
80 | Improving Secondary School Students' Scientific Literacy Ability Through The Design Of Better Science Textbooks | Lain-lain | 2017 |
81 | Improving Secondary School Students' Scientific Literacy Ability Through The Design Of Better Science Textbooks. | Lain-lain | 2017 |
82 | Improving students’ science process skills through simple computer simulations on linear motion conceptions | Lain-lain | 2017 |
83 | Integrating Argument-Based Science Inquiry with Argument Mapping in Physics Learning: A Literature Study | Lain-lain | 2017 |
84 | Karakterisasi Soal Tes Keterampilan Berpikir Kritis Menggunakan Analisis Item Response Theory Pada Materi Fluida Statis | Lain-lain | 2017 |
85 | Keterampilan pemecahan masalah mahasiswa dalam pembelajaran bandul fisis menggunakan model problem solving virtual laboratory | Lain-lain | 2017 |
86 | Learning Outcome dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Virtual Lab | Lain-lain | 2017 |
87 | Penerapan pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) untuk meningkatkan kemampuan control of variable siswa SMP pada hukum Pascal | Lain-lain | 2017 |
88 | Pengaruh pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) pada konsep tekanan hidrostatis terhadap causal reasoning siswa SMP | Lain-lain | 2017 |
89 | Pengaruh Penggunaan Simulasi Komputer Momentum dan Impuls Terhadap Penguasaan Konsep Siswa SMA | Lain-lain | 2017 |
90 | Pengaruh simulasi komputer terhadap peningkatan penguasaan konsep impuls-momentum siswa SMA | Lain-lain | 2017 |
91 | Pengaruh simulasi komputer terhadap peningkatan penguasan konsep impuls-momentum siswa SMA | Lain-lain | 2017 |
92 | Pengembangan tes diagnostik berformat four-tier untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa pada topik usaha dan energi | Lain-lain | 2017 |
93 | Pengembangan Tes Diagnostik Berformat Four-Tier Untuk Mengidentifikasi Miskonsepsi Siswa Pada Topik Usaha Dan Energi dalam | Lain-lain | 2017 |
94 | Peningkatan Penguasaan Konsep Gelombang dan Optika melalui Perkuliahan Berbasis Scaffolding | Lain-lain | 2017 |
95 | Pre-service physics teachers’ problem-solving skills in projectile motion concept | Lain-lain | 2017 |
96 | Promoting Conceptual Understanding on Magnetic Field Concept through Interactive Conceptual Instruction (ICI) with PDEODE* E Tasks | Lain-lain | 2017 |
97 | Promoting Conceptual Understanding on Magnetic Field Concept Through Interactive Conceptual Instruction (ICI) with PDEODEE Tasks | Lain-lain | 2017 |
98 | Role of integrated sciences teaching materials on pressure topic to improve student’s critical thinking skills in junior | Lain-lain | 2017 |
99 | Shared or Integrated: Which Type of Integration is More Effective Improves Students’ Creativity | Lain-lain | 2017 |
100 | Shared or Integrated: Which Type of Integration is More Effective Improves Students’ Creativity? | Lain-lain | 2017 |
Research
No. | Research Title | Year |
---|---|---|
1 | Pengembangan Model Pendidikan IPA Tingkat SMA di Indonesia dalam Upaya Membentuk Sumbardaya IPTEK Berkompetensi STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) | 2020 |
2 | Upaya Meminimalisir Miskonsepsi Siswa SMA Melalui Pengembangan dan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbatuan Simulasi Komputer | 2020 |
3 | ANALISIS MISKONSEPSI SISWA SMA MELALUI PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN SIMULASI KOMPUTER | 2019 |
4 | Optimasi Pengembangan Simulasi Komputer dalam Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meminimalisir Miskonsepsi Fisika pada Siswa di Kota Bandung | 2019 |
5 | Optimasi Pengembangan Simulasi Komputer dalam Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meminimalisir Miskonsepsi Fisika pada Siswa di Kota Bandung | 2018 |
6 | Optimasi Pengembangan Simulasi Komputer dalam Model Pembelajaran Kooperatif untuk Meminimalisir Miskonsepsi Fisika pada Siswa di Kota Bandung | 2017 |
Community Services
No. | Community Service Title | Year |
---|---|---|
1 | Pengabdian Kepada Masyarakat dengan tema "Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP di Kabupaten Belitung dalam Rangka Implementasi Kurikulum Merdeka" | 2024 |
2 | Peningkatan Kompetensi Guru IPA SMP di Kabupaten Beliting | 2024 |
3 | Pembelajaran Sains Inovatif Berbasis ESD untuk Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mendukung SDGs | 2023 |
4 | Pembelajaran Sains Inovatif yang Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka pada Kelompok Bidang Kajian Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPA berbasis ESD dalam Implementasi Kurikulum Merdeka | 2023 |
5 | Pembelajaran Sains Inovatifyang Mendukung Implementasi Kurikulum Merdeka pada Kelompok Bidang Kajian Pembelajaran IPA Inovatif Berorientasi Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi | 2023 |
6 | Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Bagi Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Jawa Barat | 2023 |
7 | Workshop Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di Jawa Barat | 2023 |
8 | Pengembangan asasment IPA Dalam Upaya Meningkatkan Literasi Sciece untuk menghadapi implementasi AKM | 2021 |
9 | Pengembangan RPP dan Asesmen IPA dalam Upaya untuk meningkatkan literasi sains untuk menghadapi implementasi kebijakan AKM | 2021 |
10 | Pengembangan RPP dan Asesmen IPA dalam Upaya Meningkatkan Literasi Sains untuk Menghadapi IMplementasi Kebijakan AKM | 2021 |
11 | WORKSHOP PENGEMBANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS UNTUK MENGHADAPI IMPLEMENTASI KEBIJAKAN AKM | 2021 |
12 | Workshop Pengembangan RPP dan Asesmen IPA dalam upaya meningkatkan Literasi Sains untuk menghadapi implementasi kebijakan AKM | 2021 |
13 | Nara Sumber Workshop Penyusunan Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka Prodi Pend. Fisika STKIP Surya | 2020 |
14 | PKM Pend Fisika di SMAN 1 Cikembar Sukabumi | 2020 |
15 | Nara Sumber Pelatihan Kegiatan Pembelajaran STEM bagi Tendik Ursulin Regio Jawa Barat | 2019 |
16 | PELATIHAN DAN SOSIALISASI PENDIDIKAN STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) DALAM RANGKA MEMBANGUN SISWA YANG KREATIF DAN INOVATIF BAGI GURU-GURU SMP KABUPATEN SUBANG | 2019 |
17 | Pelatihan dan Sosialisasi Pendidikan STEM dalam membangun siswa yang Kreatif, dan Inovatif bagi Guru SMP Se Kab Subang | 2019 |
18 | Nara Sumber Workshop Literasi dalam Konteks Bahasa, Matematika, dan IT, PPM di Kec. Ciakakak Sukabumi | 2018 |
19 | Pemateri Workshop Pengembangan Pembelajaran Berbasis HOTS, Pngembangan Tes Diagnostik, LKPD, dan PTK untuk Guru Sains SMP dan SMA di Kab. Bandung Barat | 2018 |
20 | Pemateri PPM Optimalisasi Pemb. IPA- Fisika Berbasis Tekhnologi di KBB | 2017 |
21 | Pemateri PPM Workshop Pembuatan Soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) bagi Guru Sains SMP dan Fisika SMA di Kab. Tasikmalaya | 2017 |
22 | Pelatihan dan pendampingan penulisan artikel ilmiah hasil penelitian bagi guru-guru IPA di wilayah Bandung Barat | 2016 |
23 | Pemateri Lokakarya Peningkatan Profesionalisme Guru IPA melalui Penguatan Konten dan Produk Karya Ilmiah di STAI Al Maarif Ciamis | 2016 |
24 | Pemateri Pendidikan dan Latihan Lesson Study SMAN 1 Cililin KBB | 2016 |