Curriculum Vitae
Education
No. | University | Academic Degree | Year | Degree |
---|---|---|---|---|
1 | Universitas Pendidikan Indonesia | Dr | 2006 | S3 |
2 | Deakin University | M.Ed | 1997 | S2 |
3 | Universitas Pendidikan Indonesia | Drs | 1987 | S1 |
Teaching Experience
No. | Term | Code | Course | Class |
---|---|---|---|---|
1 | 2023/2024 Genap | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
2 | 2023/2024 Genap | MT793 | PENULISAN AKADEMIK BAHASA INGGRIS DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
3 | 2023/2024 Genap | PD806 | PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ABAD 21 | A |
4 | 2023/2024 Genap | PD732 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
5 | 2023/2024 Genap | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | C |
6 | 2023/2024 Genap | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | G |
7 | 2023/2024 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
8 | 2023/2024 Genap | MT773 | INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
9 | 2023/2024 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | A |
10 | 2023/2024 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | E |
11 | 2023/2024 Genap | MT771 | ANALISIS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
12 | 2023/2024 Ganjil | MT870 | PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
13 | 2023/2024 Ganjil | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
14 | 2023/2024 Ganjil | PD705 | MATEMATIKA PENDIDIKAN DASAR | A |
15 | 2023/2024 Ganjil | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | E |
16 | 2023/2024 Ganjil | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | B |
17 | 2023/2024 Ganjil | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
18 | 2023/2024 Ganjil | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
19 | 2023/2024 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | C |
20 | 2023/2024 Ganjil | PD808 | KAJIAN HASIL STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SD | A |
21 | 2023/2024 Ganjil | PD805 | BERPIKIR MATEMATIS DI SD | A |
22 | 2023/2024 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA | C |
23 | 2022/2023 Genap | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
24 | 2022/2023 Genap | MT539 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
25 | 2022/2023 Genap | MT793 | PENULISAN AKADEMIK BAHASA INGGRIS DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
26 | 2022/2023 Genap | PD806 | PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ABAD 21 | A |
27 | 2022/2023 Genap | PD732 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
28 | 2022/2023 Genap | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
29 | 2022/2023 Genap | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | B |
30 | 2022/2023 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | C |
31 | 2022/2023 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
32 | 2022/2023 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | B |
33 | 2022/2023 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | A |
34 | 2022/2023 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
35 | 2022/2023 Genap | MT771 | ANALISIS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
36 | 2022/2023 Ganjil | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
37 | 2022/2023 Ganjil | MT793 | PENULISAN AKADEMIK BAHASA INGGRIS DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
38 | 2022/2023 Ganjil | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | E |
39 | 2022/2023 Ganjil | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | A |
40 | 2022/2023 Ganjil | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
41 | 2022/2023 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | K |
42 | 2022/2023 Ganjil | PD808 | KAJIAN HASIL STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SD | A |
43 | 2022/2023 Ganjil | GD741 | KAJIAN DAN ISU PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD MUTAKHIR | A |
44 | 2022/2023 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
45 | 2022/2023 Ganjil | PD805 | BERPIKIR MATEMATIS DI SD | A |
46 | 2022/2023 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA | D |
47 | 2021/2022 Genap | MT500 | STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
48 | 2021/2022 Genap | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
49 | 2021/2022 Genap | MT539 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
50 | 2021/2022 Genap | PD806 | PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ABAD 21 | A |
51 | 2021/2022 Genap | PD732 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
52 | 2021/2022 Genap | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | F |
53 | 2021/2022 Genap | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | B |
54 | 2021/2022 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
55 | 2021/2022 Genap | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | C |
56 | 2021/2022 Genap | PD808 | KAJIAN HASIL STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SD | A |
57 | 2021/2022 Genap | PS611 | FILSAFAT ILMU | A |
58 | 2021/2022 Genap | PD803 | FILOSOFI DAN PENELITIAN PENDIDIKAN DASAR | A |
59 | 2021/2022 Genap | MT771 | ANALISIS PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
60 | 2021/2022 Genap | GD755 | ANALISIS DAN PENGEMBANGAN LITERASI NUMERASI DI SD | A |
61 | 2021/2022 Ganjil | MT830 | PERKEMBANGAN MUTAKHIR DAN ISU-ISU GLOBAL DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
62 | 2021/2022 Ganjil | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
63 | 2021/2022 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | A |
64 | 2021/2022 Ganjil | PD808 | KAJIAN HASIL STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SD | A |
65 | 2021/2022 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
66 | 2021/2022 Ganjil | PD805 | BERPIKIR MATEMATIS DI SD | B |
67 | 2021/2022 Ganjil | PD805 | BERPIKIR MATEMATIS DI SD | A |
68 | 2021/2022 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA | D |
69 | 2020/2021 Genap | MT500 | STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
70 | 2020/2021 Genap | MT500 | STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
71 | 2020/2021 Genap | MT870 | PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | C |
72 | 2020/2021 Genap | MT793 | PENULISAN AKADEMIK BAHASA INGGRIS DALAM PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
73 | 2020/2021 Genap | PD806 | PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI ABAD 21 | A |
74 | 2020/2021 Genap | PD732 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
75 | 2020/2021 Genap | OR747 | MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM OLAHRAGA | A |
76 | 2020/2021 Genap | MT827 | KAJIAN TENTANG PENDIDIKAN MATEMATIKA BERBANTUAN ICT | B |
77 | 2020/2021 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | B |
78 | 2020/2021 Genap | PS703 | KAJIAN PEDAGOGIK | A |
79 | 2020/2021 Genap | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | C |
80 | 2020/2021 Genap | MT872 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
81 | 2020/2021 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
82 | 2020/2021 Ganjil | PS701 | STATISTIKA TERAPAN | C |
83 | 2020/2021 Ganjil | MT870 | PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
84 | 2020/2021 Ganjil | GD203 | PEMBELAJARAN BILANGAN DAN PENGOLAHAN DATA DI SD | D |
85 | 2020/2021 Ganjil | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | A |
86 | 2020/2021 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | T |
87 | 2020/2021 Ganjil | PD808 | KAJIAN HASIL STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA SD | A |
88 | 2020/2021 Ganjil | MT837 | KAJIAN DIDAKTIK MATEMATIKA | B |
89 | 2020/2021 Ganjil | PS702 | FILSAFAT ILMU | D |
90 | 2020/2021 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
91 | 2020/2021 Ganjil | PD805 | BERPIKIR MATEMATIS DI SD | A |
92 | 2019/2020 Genap | MT500 | STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
93 | 2019/2020 Genap | GD204 | PEMBELAJARAN GEOMETRI DAN PENGUKURAN DI SD | D |
94 | 2019/2020 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
95 | 2019/2020 Ganjil | MT824 | KAJIAN TEORETIS-PRAKTIS PROSES DAN HASIL BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | F |
96 | 2019/2020 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | P |
97 | 2019/2020 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
98 | 2019/2020 Ganjil | MT872 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL PENDIDIKAN MATEMATIKA | D |
99 | 2018/2019 Genap | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | A |
100 | 2018/2019 Genap | PD702 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEMPORER | A |
101 | 2018/2019 Genap | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | E |
102 | 2018/2019 Genap | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | G |
103 | 2018/2019 Genap | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
104 | 2018/2019 Genap | MT771 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
105 | 2018/2019 Genap | PD806 | BERPIKIR KRITIS, LOGIS, PENALARAN DAN PEMBUKTIAN DALAM MATEMATIKA | A |
106 | 2018/2019 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | A |
107 | 2018/2019 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | A |
108 | 2018/2019 Ganjil | PD703 | PEMECAHAN MASALAH, PENALARAN DAN BERPIKI | A |
109 | 2018/2019 Ganjil | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | J |
110 | 2018/2019 Ganjil | MT926 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA *****) | H |
111 | 2018/2019 Ganjil | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | C |
112 | 2018/2019 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | P |
113 | 2018/2019 Ganjil | MT773 | INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA | D |
114 | 2018/2019 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
115 | 2018/2019 Ganjil | PD805 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI S | A |
116 | 2018/2019 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL | C |
117 | 2018/2019 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL | D |
118 | 2017/2018 Ganjil | MT793 | TEKNIK PENULISAN AKADEMIK PENDIDIKAN MAT | A |
119 | 2017/2018 Ganjil | MT793 | TEKNIK PENULISAN AKADEMIK PENDIDIKAN MAT | 06080 |
120 | 2017/2018 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | 07161 |
121 | 2017/2018 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | A |
122 | 2017/2018 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | A |
123 | 2017/2018 Ganjil | PD703 | PEMECAHAN MASALAH, PENALARAN DAN BERPIKI | 02126 |
124 | 2017/2018 Ganjil | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | 01656 |
125 | 2017/2018 Ganjil | MT773 | INOVASI PENDIDIKAN MATEMATIKA | 06079 |
126 | 2017/2018 Ganjil | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 02181 |
127 | 2017/2018 Ganjil | PD805 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI S | A |
128 | 2017/2018 Ganjil | MT772 | ANALISIS HASIL PENELITIAN INTERNASIONAL | 06069 |
129 | 2016/2017 Genap | PD702 | PROBLEMATIK PENDIDIKAN DASAR DI INDONESI | A |
130 | 2016/2017 Genap | MT789 | METODE PENELITIAN KUALITATIF DALAM PENDI | B |
131 | 2016/2017 Genap | MT926 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA *****) | D |
132 | 2016/2017 Genap | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | B |
133 | 2016/2017 Genap | MT771 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | B |
134 | 2016/2017 Genap | PD806 | BERPIKIR KRITIS, LOGIS, PENALARAN DAN PEMBUKTIAN DALAM MATEMATIKA | A |
135 | 2016/2017 Genap | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | D |
136 | 2015/2016 Ganjil | MT921 | PERKEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATI | A |
137 | 2015/2016 Ganjil | PD807 | PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD | A |
138 | 2015/2016 Ganjil | PD703 | PEMECAHAN MASALAH, PENALARAN DAN BERPIKI | A |
139 | 2015/2016 Ganjil | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | A |
140 | 2015/2016 Ganjil | MT926 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA *****) | A |
141 | 2015/2016 Ganjil | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | A |
142 | 2014/2015 Genap | PD703 | PEMECAHAN MASALAH, PENALARAN DAN BERPIKI | A |
143 | 2014/2015 Genap | GD402 | MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
144 | 2014/2015 Genap | GD402 | MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
145 | 2014/2015 Genap | PD702 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEMPORER | A |
146 | 2014/2015 Genap | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | A |
147 | 2014/2015 Genap | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | A |
148 | 2014/2015 Genap | MT771 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | A |
149 | 2014/2015 Genap | PD806 | BERPIKIR KRITIS, LOGIS, PENALARAN DAN PEMBUKTIAN DALAM MATEMATIKA | A |
150 | 2014/2015 Ganjil | MT761 | STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH | 01 |
151 | 2014/2015 Ganjil | MT921 | PERKEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATI | 01 |
152 | 2014/2015 Ganjil | PD703 | PEMECAHAN MASALAH, PENALARAN DAN BERPIKI | 01 |
153 | 2014/2015 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
154 | 2014/2015 Ganjil | MT504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
155 | 2014/2015 Ganjil | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | 01 |
156 | 2014/2015 Ganjil | MT926 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA *****) | 01 |
157 | 2014/2015 Ganjil | MT925 | KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MATEMATIS SISWA *****) | 01 |
158 | 2014/2015 Ganjil | MT422 | KAJIAN MASALAH PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
159 | 2014/2015 Ganjil | PD902 | KAJIAN MANDIRI | 01 |
160 | 2014/2015 Ganjil | MT790 | ANALISIS KURIKULUM DAN PROBLEMATIKA PEMB | 01 |
161 | 2013/2014 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
162 | 2013/2014 Genap | MKB588B | PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II | 03 |
163 | 2013/2014 Genap | GD500 | PENDIDIKAN MATETIKA II | 10 |
164 | 2013/2014 Genap | GD402 | MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 10 |
165 | 2013/2014 Genap | PD702 | METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEMPORER | 10 |
166 | 2013/2014 Genap | MT306 | KAPITA SELEKTA MATEMATIKA PENDIDIKAN DAS | 10 |
167 | 2013/2014 Genap | MT924 | KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN INSTRUMEN EVALUASI *****) | 10 |
168 | 2013/2014 Genap | MT771 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
169 | 2013/2014 Genap | MT771 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 10 |
170 | 2013/2014 Genap | PD806 | BERPIKIR KRITIS, LOGIS, PENALARAN DAN PEMBUKTIAN DALAM MATEMATIKA | 10 |
171 | 2013/2014 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 01 |
172 | 2013/2014 Genap | MT303 | BAHASA INGGRIS UNTUK MATEMATIKA | 10 |
173 | 2013/2014 Ganjil | MT908 | PENGEMBANGAN PROGRAM PENDIDIKAN MATEMATI | 01 |
174 | 2013/2014 Ganjil | UD306 | PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 01 |
175 | 2013/2014 Ganjil | PD742 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
176 | 2013/2014 Ganjil | PD744 | METODOLOGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
177 | 2013/2014 Ganjil | MT757 | ANALISIS KURIKULUM, PROBLEMATIKA, DAN KA | 01 |
178 | 2012/2013 Genap | MKB588B | PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA II | 03 |
179 | 2012/2013 Genap | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN | 01 |
180 | 2012/2013 Ganjil | MKB588A | PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA I | 03 |
181 | 2012/2013 Ganjil | PD742 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
182 | 2012/2013 Ganjil | PD744 | METODOLOGI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
183 | 2012/2013 Ganjil | MA5105 | METODE PENELITIAN PENDMATEMATIKA | 01 |
184 | 2012/2013 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
185 | 2012/2013 Ganjil | MT757 | ANALISIS KURIKULUM, PROBLEMATIKA, DAN KA | 01 |
186 | 2011/2012 Genap | KU400 | KULIAH KERJA NYATA (KKN | 01 |
187 | 2011/2012 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
188 | 2011/2012 Genap | MKK528 | ANALISIS VEKTOR | 03 |
189 | 2011/2012 Ganjil | MA5105 | METODE PENELITIAN PENDMATEMATIKA | 01 |
190 | 2011/2012 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
191 | 2010/2011 Genap | GD598 | SKRIPSI | 01 |
192 | 2010/2011 Genap | MT723 | EVALUASI PENGAJARAN MATEMATIKA | 01 |
193 | 2010/2011 Ganjil | GD307 | TEORI SEJARAH SASTRA INDONESIA | 01 |
194 | 2010/2011 Ganjil | GD598 | SKRIPSI | 01 |
195 | 2010/2011 Ganjil | MKK12421 | PROGRAM KOMPUTER | 05 |
196 | 2010/2011 Ganjil | GD520 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN SD | 01 |
197 | 2010/2011 Ganjil | GD507 | PENGEMBANGAN PROPESI GURU SD | 01 |
198 | 2010/2011 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
199 | 2010/2011 Ganjil | GD516 | PEMBBAHASA INDONESIA SEBAGAI BAHASA KE | 01 |
200 | 2010/2011 Ganjil | GD508 | PEMBAHARUAN DALAM PBM DI SD | 01 |
201 | 2010/2011 Ganjil | MA5105 | METODE PENELITIAN PENDMATEMATIKA | 01 |
202 | 2010/2011 Ganjil | GD522 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN SD | 01 |
203 | 2010/2011 Ganjil | GD316 | LOGIKA MATEMATIKA | 01 |
204 | 2010/2011 Ganjil | KK62042 | Konsep Dasar Matematika | 03 |
205 | 2010/2011 Ganjil | GD105 | KONSEP DASAR IPS | 01 |
206 | 2010/2011 Ganjil | GD517 | KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DI SD | 01 |
207 | 2010/2011 Ganjil | GD510 | KAPITA SELEKTA BAHASA INDONESIA | 01 |
208 | 2010/2011 Ganjil | GD305 | BIMBINGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS | 01 |
209 | 2010/2011 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
210 | 2009/2010 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
211 | 2009/2010 Genap | GD402 | MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
212 | 2009/2010 Genap | MT723 | EVALUASI PENGAJARAN MATEMATIKA | 01 |
213 | 2009/2010 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
214 | 2009/2010 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
215 | 2009/2010 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
216 | 2009/2010 Ganjil | MT504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
217 | 2009/2010 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
218 | 2008/2009 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
219 | 2008/2009 Genap | GD402 | MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
220 | 2008/2009 Genap | GD402 | MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
221 | 2008/2009 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
222 | 2008/2009 Ganjil | IF504 | SISTEM KEAMANAN DATA | 10 |
223 | 2008/2009 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
224 | 2008/2009 Ganjil | MT504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
225 | 2008/2009 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
226 | 2007/2008 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
227 | 2007/2008 Genap | GD301 | PENDIDIKAN MATEMATIKA I | 01 |
228 | 2007/2008 Genap | MT723 | EVALUASI PENGAJARAN MATEMATIKA | 01 |
229 | 2007/2008 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
230 | 2007/2008 Ganjil | PD714 | PENGEMBANGAN MOTORIK DAN KREATIVITAS ANA | A |
231 | 2007/2008 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
232 | 2007/2008 Ganjil | SC742 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | A |
233 | 2007/2008 Ganjil | GD202 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | 01 |
234 | 2007/2008 Ganjil | PD742 | PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA | A |
235 | 2007/2008 Ganjil | SC798 | OBSERVASI PRAKTEK PEMBELAJARAN DI S1 PGS | A |
236 | 2007/2008 Ganjil | MT504 | METODE PENELITIAN PENDIDIKAN MATEMATIKA | 01 |
237 | 2007/2008 Ganjil | GD103 | KONSEP DASAR MATEMATIKA | 01 |
238 | 2007/2008 Ganjil | PD743 | KAPITA SELEKTA MATEMATIKA I | A |
239 | 2007/2008 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
240 | 2006/2007 Genap | MT502 | PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
241 | 2006/2007 Genap | GD402 | MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
242 | 2006/2007 Genap | MT501 | EVALUASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
243 | 2006/2007 Ganjil | DUM501 | PENDIDIKAN AGAMA | 02 |
244 | 2006/2007 Ganjil | GD316 | LOGIKA MATEMATIKA | 01 |
245 | 2006/2007 Ganjil | GD103 | KONSEP DASAR MATEMATIKA | 01 |
246 | 2006/2007 Ganjil | GD317 | BILANGAN | 01 |
247 | 2006/2007 Ganjil | MT500 | BELAJAR DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA | 01 |
248 | 2006/2007 Ganjil | MTK534 | ANALISIS VEKTOR | 01 |
249 | 2005/2006 Ganjil | MKK12421 | PROGRAM KOMPUTER | 04 |
250 | 2005/2006 Ganjil | IPA501 | DASAR-DASAR PENDIDIKAN MIPA | 04 |
251 | 2004/2005 Genap | MAT413 | TEORI BILANGAN | 03 |
252 | 2004/2005 Ganjil | MAT 426 | PROGRAM KOMPUTER | 26 |
253 | 2004/2005 Ganjil | MAT533 | PROGRAM KOMPUTER | 03 |
254 | 2004/2005 Ganjil | MAT587 | EVALUASI PENDIDIKAN | 01 |
255 | 2003/2004 Genap | MAT430 | MATEMATIKA DISKRIT | 04 |
256 | 2003/2004 Genap | IPA501 | DASAR-DASAR PENDIDIKAN MIPA | 01 |
257 | 2003/2004 Ganjil | MAT 426 | PROGRAM KOMPUTER | 23 |
258 | 2003/2004 Ganjil | MAT588 | PERENCANAAN PENGAJARAN | C |
259 | 2002/2003 Genap | IPA501 | DASAR-DASAR PENDIDIKAN MIPA | 01 |
260 | 2002/2003 Genap | MAT419o | ANALISIS NUMERIK | 20 |
261 | 2002/2003 Ganjil | MAT533 | PROGRAM KOMPUTER | 01 |
262 | 2002/2003 Ganjil | MAT533 | PROGRAM KOMPUTER | 03 |
Intelectual Property Right
No. | Title | Type | Year |
---|---|---|---|
1 | Sekolah sebagai Komunitas Belajar untuk Pengembangan Sekolah Berkelanjutan dalam rangka Aksi Nyata Education for Sustainable Development (ESD) | Hak cipta nasional | 2024 |
2 | MODUL PEMBELAJARAN PERBANDINGAN: Pengembangan Profesional Calon Guru Matematika Melalui Implementasi DDR | Hak cipta nasional | 2024 |
3 | MODUL AJAR DERET ARITMETIKA | Hak cipta nasional | 2023 |
4 | Kecakapan Abad 21 Literasi Matematis, Berpikir Matematis, Dan Berpikir Komputasi | Hak cipta nasional | 2023 |
5 | Modul Matematika Permutasi dan Kombinasi untuk Siswa SMK Kelas XII | Hak cipta nasional | 2022 |
6 | Video magang kependidikan: Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah-HOTS | Hak cipta nasional | 2021 |
7 | Instrumen Tes Kecakapan Membuat Model Matematika | Hak cipta nasional | 2021 |
8 | Instrumen skala daya juangproduktif | Hak cipta nasional | 2021 |
Publications
No. | Title | Type | Year |
---|---|---|---|
1 | Blended Learning Landscape Research in Mathematics | Prosiding seminar nasional | 2023 |
2 | STEM Integrated Project-Based Learning to Improve Mathematical Critical Thinking Skills | Prosiding seminar nasional | 2023 |
3 | Analysis of Algebraic Literacy Ability of Middle School Student | Prosiding seminar internasional | 2018 |
4 | How Pre-Service Elementary Teachers Deal with Mathematical Literacy Problems? A Case Study | Prosiding seminar internasional | 2022 |
5 | Analysis of errors and difficulties on numeracy ability students in the new normal era | Prosiding seminar internasional | 2023 |
6 | Characteristics of Junior High School Mathematics Textbook That Supports Student Mathematics Literature | Prosiding seminar internasional | 2023 |
7 | Ethnomathematical exploration in Ekar's game | Prosiding seminar internasional | 2023 |
8 | Ethnomathematical exploration in Ekar’s game | Prosiding seminar internasional | 2023 |
9 | Ethnomathematics exploration on the Leuit Lenggang of the Baduy tribe in Banten Province Indonesia | Prosiding seminar internasional | 2023 |
10 | Improving The Mathematical Understanding Of Elementary School Students Through Problem-Based Learning And An Ethnomathematical Perspective | Prosiding seminar internasional | 2023 |
11 | The geometric patterns in Kawung Surakarta batik motif: An ethnomathematical exploration | Prosiding seminar internasional | 2023 |
12 | The reliability of four-tier diagnostic test for geometry | Prosiding seminar internasional | 2023 |
13 | The reliability of four-tier diagnostic test for geometry ? | Prosiding seminar internasional | 2023 |
14 | Trends in Research on Interconnection of Mathematics and Computational Thinking | Prosiding seminar internasional | 2023 |
15 | Van Hiele’s: How to analyze students’ thinking process in solving geometry problems? | Prosiding seminar internasional | 2023 |
16 | Primary school teachers' perspectives on teaching fractions | Prosiding seminar internasional | 2024 |
17 | Statistical literacy skills of elementary school students in solving PISA model statistics questions | Prosiding seminar internasional | 2024 |
18 | The mathematical modeling skills of eighth-grade students in solving contextual problems | Poster seminar internasional | 2023 |
19 | ON THE CONVERGENCE OF HERMITE-FEJER INTERPOLATION | Lain-lain | 1985 |
20 | Mathematical critical thinking ability through contextual teaching and learning approach | Lain-lain | 2015 |
21 | A Delivery Mode Study: The Effect of Self-Paced Video Learning on First-Year College Students' Achievement in Calculus | Lain-lain | 2016 |
22 | Analysis of Secondary School Students' Algebraic Thinking and Math-Talk Learning Community to Help Students Learn | Lain-lain | 2017 |
23 | Developing Mathematical Resilience of Prospective Math Teachers | Lain-lain | 2017 |
24 | Developing Teaching Material Software Assisted for Numerical Methods | Lain-lain | 2017 |
25 | Discovery Learning for Mathematical Literacy Ability | Lain-lain | 2017 |
26 | Improving the Ability of Mathematics (Conceptual and Procedural) Through Mathematical Investigation on Prospective Elementary Teachers | Lain-lain | 2017 |
27 | Investigating middle school students' difficulties in mathematical literacy problems level 1 and 2 | Lain-lain | 2017 |
28 | Scientific Approach to Improve Mathematical Problem Solving Skills Students of Grade V | Lain-lain | 2017 |
29 | The Construction of Mathematical Literacy Problems for Geometry | Lain-lain | 2017 |
30 | The Enhancement of Students' Critical Thinking Skills in Mathematics through The 5E Learning Cycle with Metacognitive Technique | Lain-lain | 2017 |
31 | The Enhancement of Students' Mathematical Problem Solving Ability through Contextual Approach with Bamboo Dance Technique | Lain-lain | 2017 |
32 | The Implementation of CORE Model to Improve Students' Mathematical Problem Solving Ability in Secondary School | Lain-lain | 2017 |
33 | The Increase of Critical Thinking Skills through Mathematical Investigation Approach | Lain-lain | 2017 |
34 | Theory and practice of mathematics teacher education: An explorative study at the department of mathematics education, Indonesia University of Education | Lain-lain | 2017 |
35 | UPPER ELEMENTARY GRADES STUDENTS' ALGEBRAIC THINKING ABILITY IN INDONESIA | Lain-lain | 2017 |
36 | Using ASSURE learning design to develop students' mathematical communication ability | Lain-lain | 2017 |
37 | Gender differences in algebraic thinking ability to solve mathematics problems | Lain-lain | 2018 |
38 | How does pre-service mathematics teacher prove the limit of a function by formal definition? | Lain-lain | 2018 |
39 | Improving students' mathematical representational ability through RME-based progressive mathematization | Lain-lain | 2018 |
40 | Is Algebraic Thinking Suitable for Indonesia Elementary School Curriculum? | Lain-lain | 2018 |
41 | Non-linear learning in online tutorial to enhance students' knowledge on normal distribution application topic | Lain-lain | 2018 |
42 | The correlation between working memory and students' mathematical difficulties | Lain-lain | 2018 |
43 | The students' mathematical argumentation in geometry | Lain-lain | 2018 |
44 | Analysis of students' error in solving mathematical word problems in geometry | Lain-lain | 2019 |
45 | Differences in mathematical understanding concepts of urban, suburban, and rural students | Lain-lain | 2019 |
46 | Exploration of primary school teacher students' understanding in fraction concept | Lain-lain | 2019 |
47 | Problem based learning-team teaching to improve vocational school students' mathematical disposition | Lain-lain | 2019 |
48 | Students' ability of mathematical representation on statistics topic in elementary school | Lain-lain | 2019 |
49 | Students' error on mathematical literacy problems | Lain-lain | 2019 |
50 | Application of problem based learning approaches with probing-prompting techniques to improve students adaptive reasoning capabilities | Lain-lain | 2020 |
51 | Critical thinking and communication skills of 10th grade students in trigonometry | Lain-lain | 2020 |
52 | Difficulty analysis of elementary school students in mathematical problem solving in solutions | Lain-lain | 2020 |
53 | Education for industry revolution 4.0: using flipped classroom in mathematics learning asalternative | Lain-lain | 2020 |
54 | Factors Affecting Senior High School Students to Solve Three-Dimensional Geometry Problems | Lain-lain | 2020 |
55 | Identifying studentsâ?? difficulties in mathematics word problem solving in elementary school | Lain-lain | 2020 |
56 | Students' difficulties in solving algebra task in middle school | Lain-lain | 2020 |
57 | Studentsâ?? thinking: Arithmetic in solving a mathematical problem | Lain-lain | 2020 |
58 | The Effect of GeoGebra in Three-Dimensional Geometry Learning on Students' Mathematical Communication Ability | Lain-lain | 2020 |
59 | The Impact of Scientific Approach and What-If-Not Strategy Utilization towards Student's Mathematical Problem Posing Ability | Lain-lain | 2020 |
60 | The importance of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education to enhance students' critical thinking skill in facing the industry 4.0 | Lain-lain | 2020 |
61 | The Use of Preloved Products Based on Eksperiential Learning Towards Students' Abilities in Formulating the Conjectures and Mathematical Justifications | Lain-lain | 2020 |
62 | Analyzing Second-Year University Students' Rational Number Understanding: A Case on Interpreting and Representing Fraction | Lain-lain | 2022 |
63 | Cognitive Ability Characteristic and Learning Motivation on Slow Learners Student in Solving Mathematics Problem | Lain-lain | 2022 |
64 | Concept of Polygon-Case Study of Elementary Studentsâ?? Difficulties | Lain-lain | 2022 |
65 | Didactic design to improve mathematical reasoning ability of high school students on derivative application materials | Lain-lain | 2022 |
66 | Elementary School Students' Learning Obstacles in Solving Square and Rectangle Problems | Lain-lain | 2022 |
67 | Exploration of Student Learning Obstacles in Solving Fraction Problems in Elementary School | Lain-lain | 2022 |
68 | How does a missing part become important for primary school students in understanding fractions? | Lain-lain | 2022 |
69 | Implementation of Proleco-DDR to Develop Professional Knowledge of Junior High School Mathematics Teachers in West Java | Lain-lain | 2022 |
70 | Improving Studentsâ?? Mathematical Reasoning Abilities Through Social Cognitive Learning Using GeoGebra | Lain-lain | 2022 |
71 | Meta-Analysis: Blended Learning as Solution in Learning Mathematics during the Covid-19 Pandemic | Lain-lain | 2022 |
72 | Realistic mathematics education in developing pre-service elementary teachers' mathematical literacy: A didactical design on rational number | Lain-lain | 2022 |
73 | Representation Thinking Tool of a Student in Mathematical Problems Solving | Lain-lain | 2022 |
74 | Student Learning Obstacles in Solving Contextual Mathematical Problems | Lain-lain | 2022 |
75 | STUDENTS' ABILITY TO SOLVE MATHEMATICAL PROBLEMS THROUGH POLYA STEPS | Lain-lain | 2022 |
76 | TEACHER'S KNOWLEDGE OF FRACTIONS IN THE PERSPECTIVE OF DIDACTIC-MATHEMATICAL KNOWLEDGE | Lain-lain | 2022 |
77 | A Case Study on Studentsâ?? Critical Thinking in Online Learning: Epistemological Obstacle in Proof, Generalization, Alternative Answer, and Problem Solving | Lain-lain | 2024 |
78 | How to Count Speed? Utilizing Android Applications to Support a Concept Attainment Model to Help Mathematical Thinking Skills | Lain-lain | 2024 |
79 | The Thinking Process of Children in Algebra Problems: A Case Study in Junior High School Students | Lain-lain | 2024 |
80 | Improvement of Mathematical Ability through Discourse Teaching with Mathematical Belt Line at the Fourth Grade of Elementary School | Jurnal nasional terakreditasi | 2018 |
81 | MENUMBUHKAN KEMAMPUAN DISPOSISI MATEMATIS MELALUI PBL-TEAM TEACHING | Jurnal nasional terakreditasi | 2018 |
82 | Kontribusi habits of mind terhadap kemampuan literasi matematis siswa pada materi geometri | Jurnal nasional terakreditasi | 2019 |
83 | ANALSIS PEMAHAMAN MASALAH SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA | Jurnal nasional terakreditasi | 2020 |
84 | Analysis of Indonesian Students’ Error in Solving Mathematical Literacy Problems Based on PISA 2015 Results | Jurnal nasional terakreditasi | 2020 |
85 | Inquiry Co-Operation Model: An Effort to Enhance Students’ Mathematical Literacy Proficiency | Jurnal nasional terakreditasi | 2020 |
86 | Mendesain Soal Berbasis Masalah untuk Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Calon Guru | Jurnal nasional terakreditasi | 2020 |
87 | The effects of contextual group guided discovery learning on students' mathematical understanding and reasoning | Jurnal nasional terakreditasi | 2020 |
88 | APPLICATION OF REALISTIC MATHEMATICS APPROACH TO IMPROVE STUDENTS PROBLEM SOLVING ABILITY IN ELEMENTARY SCHOOL | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
89 | Desain Didaktis Materi Kaidah Pencacahan Untuk Siswa SMA Kelas XI | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
90 | Dyscalculia: Mathematical Difficulties in the Concept of Multiplication Using Word Problems | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
91 | Level Berpikir Geometri Peserta Didik Berdasarkan Teori Van Hiele pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
92 | PROBLEMATICS OF LITERATION LEARNING ELEMENTARY SCHOOLS IN THE NEW NORMAL ERA | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
93 | Students' Mathematical Thinking in Column Calculation and Algorithms | Jurnal nasional terakreditasi | 2021 |
94 | INTEGRASI STEM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA: DAMPAK TERHADAP KOMPETENSI MATEMATIKA ABAD 21 | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
95 | Potret Pemahaman Konsep Trigonometri p ada Segitiga Siku - Siku d i Era New Normal | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
96 | SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW : KEBERAGAMAN CARA BERPIKIR SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH | Jurnal nasional terakreditasi | 2022 |
97 | ANALISIS BIBLIOMETRIK LITERASI MATEMATIKA DALAM DATABASE SCOPUS MENGGUNAKAN VOSVIEWER | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
98 | Analisis kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran luring pasca pandemi | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
99 | Analysis of Needs for the Development of Audiobooks Based on Realistic Mathematics Education for Fourth-Grade Elementary School Students | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
100 | Culture-Based Discovery Learning and its Impact on Mathematical Critical Thinking Skills | Jurnal nasional terakreditasi | 2023 |
Research
No. | Research Title | Year |
---|---|---|
1 | FEASIBILITY STUDY INTERNATIONAL JOINT-RESEARCH PROJECT COMPARATIVE CASE STUDIES IN INDONESIA, JAPAN, AND VIETNAM | 2024 |
2 | GERAKAN BUKA KELAS: SHARING DAN JUMPING TASK UNTUK MENUMBUHKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA | 2023 |
3 | PEMBERDAYAAN DAYA-JUANG PRODUKTIF (PRODUCTIVE STRUGGLE) SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS | 2023 |
4 | Pembelajaran Berbantuan Modul Digital dengan Menggunakan Metode Synchronous dan Asynchronous terhadap Peningkatan Kecakapan Matematis dalam Upaya Rehabilitasi Learning Loss | 2022 |
5 | PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL KEWIRAUSAHAAN BERBASIS PROYEK UNTUK PILOT PLAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH | 2022 |
6 | PENGEMBANGAN SISTEM ADMINISTRASI KENAIKAN PANGKAT DOSEN (BIDANG PENELITIAN) DALAM MEWUJUDKAN PELAYANAN BERMUTU DI FPMIPA (2022-2023) | 2022 |
7 | Analisis Kemampuan Penalaran Deduktif Mahasiswa dalam Topik Geometri Ditinjau dari Teori Van Hiele: Studi Eksploratif di Program Studi Pendidikan Dasar Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia | 2016 |
Community Services
No. | Community Service Title | Year |
---|---|---|
1 | Pembelajaran Literasi Numerasi di Sekolah Dasar | 2024 |
2 | Pengembangan kemampuan berpikir siswa dalam pembelajaran mipa untuk mewujudkan profil pelajar pancasila (P5) | 2024 |
3 | Pelatihan Penjaminan Mutu Sekolah | 2023 |
4 | Pembelajaran dan Penerapan Alat Peraga da Media ICT dalam Pembelajaran Matematika | 2023 |
5 | Pendampingan Penyusunan RPS berbasis Case Method dan Project Based Learning di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Lambung Mangkurat | 2023 |
6 | Pengabdian kepada Masyarakat FPMIPA UPI bekerjasama dengan Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Ragi Kabupaten Pangandaran. Tema: Peningkatan Literasi Sains dan Kualitas Pembelajaran MIPA SMP Melaui Lesson Study | 2022 |
7 | PENGEMBANGAN PENGETAHUAN PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR MELALUI IMPLEMENTASI PROLECO-DDR DI KABUPATEN CIAMIS | 2022 |
8 | IMPLEMENTASI PROLECO-DDR UNTUK MENGEMBANGKAN PENGETAHUAN PROFESIONAL GURU MATEMATIKA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA | 2021 |
9 | Pemberdayaan Komunitas Belajar dalam Rangka Pengembangan Profesionalitas Berkelanjutan bagi Guru Sekolah Dasar | 2021 |
10 | Pengabdian kepada Masyarakat Seminar Online dengan tema "Pemberdayaan Komunitas Belajar dalam Rangka Pengembangan Profesionalitas Berkelanjutan bagi Guru Sekolah Dasar" | 2020 |
11 | "Pemberdayaan Komunitas Belajar dalam Rangka Pengembangan Profesionalitas Berkelanjutan bagi Guru Sekolah Dasar | 2020 |
12 | Peningkatan kompetensi guru dalam masa PJJ | 2020 |
13 | Permasalahan-permasalahan dan Solusi dalam Impelemtasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung | 2014 |